Politica Soc

direito da educação será consagrado quando a escola adquirir padrões curriculares e orientações políticas que assegurem inversão de prioridades, mediante atendimento que contemple – à guisa de justiça distributiva – grupos sociais reconhecidamente com maior dificuldade para participar desse direito subjetivo universal – que é a escola pública, gratuita, obrigatória e laica. Aqui entram as políticas que favorecem, por exemplo, a reserva de vagas por cotas destinadas, nas…

propaganda, ambiente promocional, moda, esporte, cultura, varejo e internet. Disciplinas como fotografa, redação publicitária e computação gráfca fornecem as técnicas de criação. O aluno também é treinado nas diversas linguagens da propaganda - política, comercial e institucional. Matérias das áreas de administração e economia complementam o currículo. É importante, por exemplo, saber como montar uma planilha de custos. As escolas costumam exigir um trabalho de conclusão. Atenção:…

da economia capitalista, a formação de monopólios no fim do séc XIX, crises cíclicas do capitalismo, conquista do sufrágio universal, criação de sindicatos e mais partidos políticos de massa, foi ocorrendo o que Coutinho chamou de SOCIALIZAÇÃO DA POLITICA e a AMPLIACAO DAS FUNCOES DO ESTADO. Surgiu uma nova formulação do conceito de liberdade: A LIBERDADE POSITIVA. Esta pressupunha a ativa participação do Estado nos assuntos da sociedade, para inclusive, tornar possíveis as…

Michaele Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG). 2 Mestre em Biblioteconomia e Ciências da Informação pela PUC-CAMPINAS (2001) Professora Assistente I do Departamento de Ciência e Gestão da Informação Universidade Federal do Paraná (UFPR). Inf. & Soc.: Est., João Pessoa, v. 13, n. 2, p. 13-36, jul./dez. 2003 13 1 INTRODUÇÃO O mundo encontra-se num processo rápido e turbulento de mudanças profundas, onde as organizações sofrem fortes impactos em relação aos seus objetivos e…

ATUALIDADE DE O MESTRE IGNORANTE * PATRICE VERMEREN** LAURENCE CORNU** ANDREA BENVENUTO** RESUMO: Nesta entrevista, Rancière situa O mestre ignorante no contexto de sua trajetória intelectual e da realidade política, social e acadêmica da França nos anos oitenta. O texto reafirma as principais teses do livro: a ignorância do mestre é a da desigualdade. O princípio, a igualdade, é um axioma a ser verificado. A emancipação supõe um funcionamento igual, universal, das inteligências.…

clima e na natureza como um todo. Cuidar do meio ambiente significa cuidar dos nossos próprios interesses pois a relação homem-natureza apesar de conturbada e essencial a vida. PROBLEMA DE PESQUISA “A educação ambiental pode ser uma prática de ação política que interpele a sociedade, problematizando a degradação das condições ambientais e das condições de vida como processos intrinsecamente articulados” (CARVALHO,1995, p.61). Portanto vemos que tudo está ligado, e que todos tem a…

problematic; b) that only through paradox – * Professor Titular de Filosofia da Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). E-mail: walterk@uerj.br ou walterko@uol.com.br. Agradeço a Lílian do Valle pela tradução deste texto. Educ. Soc., Campinas, vol. 24, n. 82, p. 221-228, abril 2003 Disponível em 221 through being thrown into the paradoxical mud – we can find some real meaning in education; c) that the only education worthy of the name liberates…

Universidade Federal de Minas Gerais (Ѣѓњє), em 28/08/2009. O mesmo texto foi apresentado no Seminário Nacional de Políticas para o Ensino Médio, a convite do Ministério da Educação (Brasília, 23 de set. 2009). ** Doutor em Filosofia da Educação e professor do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Nove de Julho (Ѣћіћќѣђ). E-mail: nosellap@terra.com.br Educ. Soc., Campinas, v. 32, n. 117, p. 1051-1066, out.-dez. 2011 Disponível em 1051 Ensino médio: em…

Education System. National Education Council. National Plan for Education. National Education Forum. * Doutor em Educação e professor emérito da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas ( UNICAMP). E-mail: dsaviani@yahoo.com.br Educ. Soc., Campinas, v. 31, n. 112, p. 769-787, jul.-set. 2010 Disponível em <http://www.cedes.unicamp.br> 769 Organização da educação nacional... A organização da educação nacional na Nacional de Educação LDB e a elisão do…

da Universidade Federal de Minas Gerais. Coordenadora do Grupo de Ensino, Pesquisa e Extensão Território, Educação Integral e Cidadania (TEIA) – FAE/UFMG. E-mail: lualvarezleite@gmail.com.br. 43 Paidéia r. do cur. de ped. da Fac. de Ci. Hum., Soc. e da Saú., Univ. Fumec Belo Horizonte Ano 9 n.13 p. 43-56 jul./dez. 2012 Fernanda Silva de Oliveira e Lúcia Helena Alvarez Leite São desafios que colocam em xeque a função das instituições educativas para esses sujeitos. Mas o que…