Poemas M

Marcelo gosta quando recebe a visita de seus _____________, ____________ e ____________. M A R C E L O U A D Q C K U A B C G H U I K O L A L L C C O T M A N R R S U I A R X A R M A N D I N H O B Q I E R U T O P V A A K A V O S I R Z T A A D E Ç I V N T G R E O X N C V D S U R H B E T O V F S J O I O P R I M O S R A U V C R P N D Y F I C I L O V A T I O S…

NED-NÚCLEO DE ESTUDOS DIRIGIRDOS ATIVIDADE DISCURSIVA 1 ANO LETIVO: 2012/2 ESTUDOS DIRIGIDOS 1 HABILIDADES: COMPREENDER EXPRESSAR TEMA: ARTE E CULTURA PROFESSORA: M. Sc. JOZANES ASSUNÇAO NUNES ALUNO: -------------------------------------------------------- TURMA: N1 ATIVIDADE 1 Ferreira Gullar, um dos maiores poetas brasileiros, nascido no Maranhão, no texto “A beleza do humano, nada mais”, publicado na Revista Onda Jovem - ano I, n. 3 - disse que “se me perguntam…

de suas produções artísticas, nos damos conta da inquietude, da angústia humana frente ao vazio com o qual se defronta, ante a coisificação a que é reduzido o homem dentro daquele universo tecnológico, conforme bem o demonstram estes versos do poema No terraço do café Josty, do alemão Paul Boldt, que assim diz, segundo tradução feita pelo português João Barrento: Praça de Potsdam: eternos gritos Dos glaciares das lavinas febris Pelas ruas fora: carros em carris Os automóveis e…

Disciplinas Redação e Literatura Brasileira/ 2° ano do Ensino Médio/ Turma: Professores (as): Contagem 2014 RESUMO: O trabalho fala sobre as características do Romantismo e de suas gerações. Traz através da análise de poemas de autores conhecidos exemplos da fase literária Romântica Brasileira. SUMÁRIO: INTRODUÇÃO: O Romantismo é um movimento que transformou a arte, sua ênfase na liberdade individual de…

Sequência Didática - Poema Sequência Didática com o livro “Poemas Problemas”, da caixa do FNDE - 3º ano; Gênero textual: Poema Turma: 3º ano do Ensino Fundamental – 13 A; Período: 7 dias letivos Professora: Rejani Kramer Pereira Objetivos: - Diferenciar poema de outros gêneros estudados; - Conhecer as marcas textuais do gênero poema; - Desenvolver comportamento de leitores; -…

Análise do poema No Entardecer da Terra 1ºEstrutura externa O poema é composto por 3 estrofes, sendo todas sextilhas. Sílabas métricas ? Esquema rimático (ABC/ABC)- mistas Tipo de rima ? O poema, a nível formal, tem estrofes e métrica regulares, versos curtos e o ritmo é lento e embalatório. 2º Estrutura interna O poema divide-se em dois momentos. No primeiro momento o sujeito poético descreve o que vê e no segundo momento faz a passagem para o seu interior, analisando-o.…

plena felicidade em que estava. e. a dúvida que tinha sobre o fato de estar vivo. O poema abaixo se refere à questão 5. Poema Tirado de uma Notícia de Jornal João Gostoso era carregador de feira livre e morava no morro da Babilônia num barracão sem número. Uma noite ele chegou no bar Vinte de Novembro Bebeu Cantou Dançou Depois se atirou na lagoa Rodrigo de Freitas e morreu afogado. Fonte: BANDEIRA, M. Poesia Completa e Prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1993. 5. O verso…

Desenvolver a leitura de poemas em sala de aula, conscientizar a importância da leitura na vida comunicativa e também como um todo na vida do aluno, além de também promover ações que facilitem a convivência com a literatura em sala de aula. Objetivos Específicos Importar a leitura como fonte de aprendizado e de prazer; Incentivar a leitura; Desenvolver a capacidade de criação e de imaginação; Organizar um próprio espaço para a leitura; Sequência didática Trabalhando Poemas de Ségio…

Artística António Arroio Introdução “ Toda a gente sabe que um poema é um composto de relâmpagos delinguagem que nos permite quebrar o vidro fosco do tempo e descrever ascores e a vibração das almas. Há quem prefira definir o poeta como aquele quecondensa num mínimo de palavras a corrente contínua da experiência, aindefinição da personalidade humana e o choque frontal entre as circunstânciasexternas e a temperatura íntima.”Inês Pedrosa, Poemas de Amor – Antologia de Poesia Portuguesa…

cozinha como um rio profundo. Por fim, os peixes na travessa, vamos dormir. Coisas prateadas espocam: somos noivo e noiva. Adélia Prado - Poesia Reunida. Ed. Siciliano, São Paulo, 1991, pág. 252. 2. Escolha a alternativa que se aplica ao poema. a) O eu lírico apresenta uma concepção romântica de casamento, cultivada por todas as mulheres. b) A concepção de casamento do eu lírico é diferente da cultivada pelas mulheres. c) Segundo o eu lírico, o casamento é lugar de encontro,…