Formação de professores- habilidades e competências

conhecidas pela turma. - Utilizar a linguagem oral, adequando-a a uma situação comunicativa formal. Conteúdo - Comunicação oral. Anos 2ª Fase Tempo estimado Dois meses. Material necessário - Filmadora - Caixa de papelão - Aparelho de som - CD A Arca de Noé - Vols. 1 e 2 (vários intérpretes, Universal Music Brasil, 16 reais) Livros - A Arca de Noé (Vinicius de Moraes, 64 págs., Ed. Cia. das Letrinhas, tel. 11/3707-3500, 46,50 reais) - Poemas Desengonçados (Ricardo Azevedo, 56 págs., Ed. Ática - Mais Respeito, Eu Sou Criança (Pedro Bandeira, 80 págs., Ed. Moderna . Flexibilização Para ampliar a capacidade de comunicação e expressão de crianças com deficiência auditiva e auxiliá-las a utilizar libras, posicione as crianças em semicírculo no momento da leitura, para que visualizem o educador, os colegas e o intérprete. É importante que todos falem, um de cada vez, para facilitar a compreensão. Apresente os autores por meio de fotos e estimule a criança a declamar, em libras, poemas que já conhece. Você também pode declamar algumas poesias para servir como modelo de leitor. Explique a todos as etapas do projeto e apresente uma nova poesia às crianças a cada dia. Peça à criança surda que observe a expressão facial e os movimentos do corpo do intérprete quando este estiver declamando. Proponha que a criança leve um bilhete para casa pedindo que os pais escrevam uma poesia para ser apresentada aos colegas. Incentive a criança surda a…

a linguagem oral, adequando-a a uma situação comunicativa formal. Conteúdo - Comunicação oral. Anos Pré-escola. Tempo estimado Dois meses. Material necessário - Filmadora - Caixa de papelão - Aparelho de som - CD A Arca de Noé - Vols. 1 e 2 (vários intérpretes, Universal Music Brasil, 16 reais) Livros - A Arca de Noé (Vinicius de Moraes, 64 págs., Ed. Cia. das Letrinhas, tel. 11/3707-3500, 46,50 reais) - Poemas Desengonçados (Ricardo Azevedo, 56 págs., Ed.…

situação comunicativa formal. 5-Conteúdo - Comunicação oral. 6-ESTRATEGIAS: -atividades individuais, coletivas e grupais DESENVOLVIMENTO 1ª etapa Pergunte quais poemas as crianças conhecem e estimule-as a declamar. Convide-as a conhecer outros, mostrando os livros selecionados. Leia em voz alta alguns deles, caprichando na entonação. Compartilhe a ideia de organizar um sarau de poesia e convidar os pais para assistir ao evento. Explique que para isso é preciso conhecer…

OUTRA. FÁBULA DE ESOPO. SÃO PAULO: COMPANHIA DAS LETRINHAS, 1994, P. 38 POESIA O Peru / Vinicios de Moraes Glu! Glu! Glu! Abram alas pro Peru! O Peru foi a passeio Pensando que era pavão Tico-tico riu-se tanto Que morreu de congestão. O Peru dança de roda Numa roda de carvão Quando acaba fica tonto De quase cair no chão. O Peru se viu um dia. Nas águas do ribeirão Foi-se olhando foi dizendo Que beleza de pavão! Glu! Glu! Glu! Abram alas pro Peru! Vinicius de…

Biografia de Ricardo Azevedo Ricardo Azevedo, escritor e ilustrador paulista nascido em 1949, é autor de muitos livros para crianças e jovens, entre eles Um homem no sótão , A casa do meu avô, Aula de carnaval e outros poemas , Trezentos parafusos a menos , Livro dos pontos de vista , Armazém do Folclore , Histórias de bobos, bocós, burraldos e paspalhões , O livro das palavras , O sábio ao contrário , Contos de enganar a morte , Chega de saudade , Contos de espanto e alumbramento , O…

Biografia de Ricardo Azevedo Ricardo Azevedo, escritor e ilustrador paulista nascido em 1949, é autor de muitos livros para crianças e jovens, entre eles Um homem no sótão (Ática), A casa do meu avô (Ática), Aula de carnaval e outros poemas (Ática), Trezentos parafusos a menos (Moderna), Livro dos pontos de vista (Ática), Armazém do Folclore (Ática), Histórias de bobos, bocós, burraldos e paspalhões (Ática). O livro das palavras (Editora do Brasil), O sábio ao contrário (Editora do…

ANÁLISE DO POEMA : " ACROBATA DA DOR " Ao iniciar a leitura do poema, o título imediatamente desperta a atenção do leitor: quem seria este “Acrobata da Dor”? O poema se inicia com dois verbos no imperativo: “Gargalha, ri...” (verso 1), com os quais o “eu-lírico” provavelmente se direciona ao leitor, sugerindo que este assuma, perante a vida, um posicionamento de ânimo e alegria. Cabe mencionar, entretanto, que ao final do poema o leitor acabará percebendo que estes…

1- Alteração no sentido das palavras: Metáfora e metonímia Leia o poema abaixo: Lua cheia Boião de leite que a noite leva com mãos de treva, pra não sei quem beber. E, que, embora levado muito devagarinho, vai derramando pingos brancos pelo caminho. CASSIANO RICARDO. Poesias completas. Rio de Janeiro, J. Olympio, 1957. p. 135.) As palavras do texto não estão usadas em sentido próprio. "Boião de leite" não significa "vaso bojudo, de boca larga, cheio de leite", mas…

PROF. ANGELA POEMA 1: ACROBATA DA DOR (Cruz e Sousa) 1 Gargalha, ri, num riso de tormenta, 2 Como um palhaço, que desengonçado, 3 Nervoso, ri, num riso absurdo, inflado 4 De uma ironia e de uma dor violenta 5 Da gargalhada atroz, sanguinolenta, 6 Agita os guizos e convulsionado 7 Salta, gavroche, salta, clown, varado 8 Pelo estertor dessa agonia lenta... 9 Pedem-te bis e um bis não se despreza! 10 Vamos! retesa os músculos, retesa 11 Nessas macabras piruetas d`aço... 12 E embora caias…

faz uma comparação entre o ser poeta e o que ele realmente era, ele mostra que um verdadeiro poeta tem seu coração recheado de amor e ternura, mas que no dele só havia espaço para tristeza e agonia. Seus versos inspirados em dor, Laurindo chama de “ais sentidos”, e envolvidos por lágrimas são escritos como uma forma de desabafo. No poema “A minha resolução” o autor se mostra apaixonado por alguém que não o corresponde. Ele tenta alertar a si mesmo de que não precisa sofrer dando…