Poema 5

Antologia Poética Língua Portuguesa Trabalho realizado por: Índice - Introdução – 3 - Não sei o que é conhecer-me, Alberto Caeiro – 4 - Identidade, Mia Couto – 5 - Análise do Poema “Identidade” de Mia Couto – 5 - Biografia de Mia Couto – - Conclusão – 14 - Bibliografia – 15 - Folha de avaliação do Professor – 16 Introdução Este foi um dos trabalhos…

....3 2- O Formato do Poema: ...................................................................................................4 2.1- O Formato do Poema A Rosa do Povo...........................................................................4 2.2- O Formato do Poema Sujo..............................................................................................4 2.3- As Preocupações com Questões Ideológicas ou Humanas..............................................5 3- Comparação…

Muniz Duração da atividade: 5 horas-aula [ ] Ensino Fundamental [x] Ensino Médio 2ª Série Conteúdos: Poema - Perguntei a um Sábio/William Shakespeare Disciplinas envolvidas: Português – literatura Objetivos Objetivo Geral: desenvolver a leitura, interpretação e compreensão do texto trabalhado em sala de aula. Objetivos específicos: promover novos conhecimentos através da leitura, desenvolver analise contextual do poema, trabalhar o…

KRAUSE POEMA DE SETE FACES Trabalho apresentado a Professora Delair da disciplina Língua Portuguesa e Literatura, da turma 3º 01 , do turno noturno da E.B.B. Professor João Romário Moreira. JARAGUÁ DO SUL 2014 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO p. 4 2- POEMA DE SETE FACES p. 5 3- SOBRE O POEMA DE SETE FACES …

Projeto: Poetizando – realizando poesias Escola: “Major José Levy Sobrinho” Professora: Magali Cristiane Naitzel Alunos: 4º anos Produto final: Coletânea de poemas com apresentação de um sarau literário. Justificativa: Como o ensino de Língua Portuguesa deve centrar-se em práticas significativas e contextualizadas em que o uso da língua oral, escrita e a análise e reflexão sobre a língua sejam trabalhos essenciais no processo de aprendizagem a fim de que o aprendiz desenvolva…

boas que sofrem e resistem". Cecília Meireles, pubíicou um livro de Poemas Infantis, Ou Isto ou Aquilo, i contos — Giroflé, Glroflá, além de ensaios sobre Problemas de Literatura Infantil. 2. Os poemas Tendo a poetisa muitos estudos e críticas habilmente preparadas, nos desviamos de uma aproximação geral a sua obra para centrarmos nossa atenção na temática de nosso interesse — sua literatura infantil e mais precisamente seus poemas referentes à infância. Ou Isto ou Aquilo parece ter…

patrão. Releia os versos finais do poema e interprete o último verso. 4. A literatura, partindo da imaginação e das experiências pessoais e sociais do artista, é uma recriação ou uma transcrição da realidade concreta. O poema de Craveirinha, por exemplo, além de expressar os sentimentos e as idéias do eu lírico, é uma denúncia das condições de vida a que eram submetidos os negros em Moçambique antes do processo de independência. Com base na leitura do poema responda: a) A literatura, além de

Plano Oral Refletido Tema: Horizonte , de Fernando Pessoa Objetivos: 1. Apresentar o autor do poema 2. Mostrar em que movimento se insere o poeta 3. Declamar o poema 4.1 Apresentar a análise temática e formal do poema 4.2 Apresentar a simbologia do poema: 4.3 Expor uma crítica apresentada no poema 4. Relacionar o poema com os textos de apoio ao trabalho 5. Relacionar a crítica com a atualidade: 6. Mencionar a relação de Fernando Pessoa…

sentido do poema 1. 1 Leia o poema uma vez em silêncio. Na primeira vez em que ler um poema, concentre-se nas reações instintivas que tiver: qualquer conexão emocional que sentir com as palavras do autor, lembranças de experiências pessoais, coisas que gosta ou não gosta etc. Pense do seguinte modo: “Como eu me sinto em relação a este poema? Por quê? Por que não?” Estas reações podem ajudá-lo a entender que tipo de resposta o poeta quer provocar no leitor.[1] Por exemplo, leia o poema…

desejo da personagem do poema? R.: O desejo da personagem do poema é ficar sozinho. (Foco no autor) 2) Qual o sexo da personagem do poema? Quais palavras do poema comprovam isto? (Foco no texto) R.: O sexo da personagem do poema é masculino e as palavras que comprovam isso são “sozinho” e “quieto”. 3) Qual a sua opinião sobre o jovem do poema? R.: ??? (Foco no leitor) 4) O que significa para você ficar sozinho? R.: ??? (Foco no leitor) 5) Por que o título do poema é “Aviso”?…