ferrovia

uma gestão ambiental ainda incipiente e morosa para a sociedade brasileira. Experimento ainda uma insatisfação pessoal com a qualidade de nossas rodovias, enquanto usuária. Como qualquer cidadão brasileiro, que não se vê ofertado por uma rodovia de qualidade e segura e quando a tem, muitas vezes paga altos preços por meio de pedágios devido aos processos de privatização das rodovias. Assim, vejo a necessidade de uma avaliação crítica da gestão ambiental rodoviária federal para se verificar a necessidade de inserção de mais instrumentos de gestão ou até a substituição daqueles que são atualmente utilizados. Uma avaliação que pretende analisar os instrumentos atualmente utilizados no setor rodoviário e verificar suas interações com outros tipos de gestão. Enfim, um estudo em busca da satisfação de nós usuários de rodovias e que prime pela manutenção dos recursos naturais às gerações futuras por meio do uso racional e contido dos mesmos. 1.3 OBJETIVOS E HIPÓTESE Este trabalho tem a preocupação maior de entender o panorama da gestão ambiental rodoviária com seus avanços e fragilidades, desta maneira, possui como objetivo geral discutir os instrumentos utilizados na gestão ambiental de empreendimentos rodoviários à luz do contexto sócio-ambiental, usando como estudo de caso a pavimentação da BR-163 no Estado do Pará. Partindo desse princípio, foram estabelecidos como objetivos específicos do trabalho, os seguintes: - Analisar os procedimentos atualmente utilizados…

para explicar a representação, a fatores sociais como o rito, o mito, a linguagem e as formas superiores de imitação. Mas a questão que se põe, nesse caso, é a de saber por que e como a criança sofreu, em tal ou tal momento exato, a influência de tais ou tais relações sociais: assim é que a linguagem se adquire numa certa idade e não noutra, segundo uma certa ordem e não uma outra, e só se transforma, pois, em pensamento, na medida em que este se encontra apto a se deixar transformar.…

explicar a representação, a fatores sociais como o rito, o mito, a linguagem e as formas superiores de imitação. Mas a questão que se põe, nesse caso, é a de saber por que e como a criança sofreu, em tal ou tal momento exato, a influência de tais ou tais relações sociais: assim é que a linguagem se adquire numa certa idade e não noutra, segundo uma certa ordem e não uma outra, e só se transforma, pois, em pensamento, na medida em que este se encontra apto a se deixar transformar.…