Planos De Aula Sobre Literatura Infantil

é considerada como responsável pelo fracasso de alunos em matemática e outras disciplinas afins. A literatura infantil nas aulas de matemática contribui de maneira positiva para uma aprendizagem significativa, possibilitando tornar essa disciplina mais interessante e motivadora, o que permite diminuir os elevados índices de insucesso matemático dos educandos. Portanto, a junção literatura infantil e matemática, é uma possibilidade para acabar com o temor que as crianças mantêm com a…

DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – MODALIDADE EAD UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL - UAB DISCIPLINA: ESTÁGIOIO SUPERVISIONADO: EDUCAÇÃO INFANTIL PROFESSORA: LUZINEIDE BORGES DISCENTES ELABORAR UMA PROPOSTA DE ESTÁGIO PARA EDUCAÇÃO INFANTIL COM BASE NA OBSERVAÇÃO E COPARTICIPAÇÃO E NAS LEITURAS REALIZADAS DURANTE A FORMAÇÃO. ESSE PROJETO NÃO É O PLANO DE AULA, O PLANO DE AULA SERÁ DESENVOLVIDO A PARTIR DESSE PROJETO. ROTEIRO DO PROJETO: 1. Introdução (apresentar a proposta,…

sem o interesse dos alunos e nem os alunos conseguem aprender sem a motivação dos professores. Desta maneira compreendi que, o aprender se torna mais interessante quando o aluno se sente competente pelas atitudes e métodos de motivação em sala de aula. O prazer pelo aprender não é uma atividade que surge espontaneamente nos alunos, pois, não é uma tarefa que cumprem com satisfação, sendo em alguns casos encarada como obrigação. O professor não deve preocupar-se somente com o…

FACULDADES DE PINHAIS - F A P I - | MARIA LUCIARA M. RODRIGUES FERREIRA LITERATURA INFANTIL BRAGANÇA PAULISTA 2012 | FACULDADES DE PINHAIS - F A P I - | MARIA LUCIARA M. RODRIGUES FERREIRA LITERATURA INFANTIL Monografia apresentado a Faculdades de Pinhais para a obtenção a conclusão do curso de Pedagogia (Habilitação em educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental) Orientada pela: Profª Maria Suzelei de…

Universidade Norte do Paraná – UNOPAR Tutor Eletrônico: Andressa Claudia Sevidanis. Tutor de Sala: Suzana Aparecida de Paula ­ ITU/SP 2013 SUMÁRIO Referência Bibliográfica 13 1 INTRODUÇÃO O trabalho a seguir, nos leva a refletir sobre as diferenças raciais e diversidade. Ele nos mostra como podemos trabalhar essas diferenças dentro da escola. Em relação ao texto científico, podemos observar que se unirmos ele junto as outras áreas do currículo escolar, teremos um…

RA-1299106044 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL ANANINDEUA-PARÁ 2015 CLEDISON RIBEIRO BRAGA - RA 1299106044 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia de Centro de Educação a Distancia-CEAD da Universidade Anhanguera-UNIDERP como requisito obrigatório para o cumprimento da disciplina de Estagio Supervisionado Educação Infantil

interpretação e produção textual. Esse diagnóstico possibilitou aos professores uma reflexão sobre o problema, levando-os à hipótese de que a razão das dificuldades de leitura e produção escrita estaria no pouco acesso dos alunos aos diversos gêneros textuais e em especial aos textos literários. -FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA: Percebemos que para desenvolver uma proposta voltada para a utilização da literatura infantil na escola é preciso ampliar a nossa percepção de que "(…) Ler não é…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA-FACINTER WILMARA APARECIDA GOUVÊA DE SOUZA RU 239282 A LITERATURA INFANTIL NAS SÉRIES INICIAIS CURITIBA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA-FACINTER WILMARA APARECIDA GOUVÊA DE SOUZA RU 239282 A LITERATURA INFANTIL NAS SÉRIES INICIAIS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Internacional de Curitiba, como requisito parcial para obtenção do Título de Pedagogo. …

na Educação Infantil Atividade Discriminação Créditos 1. Atividade de orientação e discussão do estágio 10 horas 2. Apresentação do estagiário na unidade escolar 03 horas 3. Pesquisa no documento de registro do planejamento da escola (Plano Escolar), para conhecimento da concepção de aprendizagem adotada pela escola para Educação Infantil. 03horas 4. Entrevista com o coordenador, tendo como foco o relacionamento entre a teoria e a prática vivenciada Educação…

TEMA: A OBRA DE ARTE NO IMAGINÁRIO DA LITERATURA INFANTIL JUSTIFICATIVA A infância é uma época de descobertas, aventuras e magia para as crianças. Ao ingressar na escola terão seus primeiros contatos com as linguagens da arte, cabendo ao professor valorizar os conhecimentos e a criatividade que elas trazem para a sala de aula, compreendendo a importância de novas descobertas e criações. È através do lúdico que elas aprendem de forma prazerosa, enriquecendo a imaginação, permitindo sonhar sem