Planos De Aula Sobre Frações Para O 5 Ano

09512377 SÉRIE: 9º ANO – E. FUNDAMENTAL TUTOR (A): ELISABETE FERREIRA TERRAÇÃO PLANO DE TRABALHO SOBRE NÚMEROS REAIS Luciane Oliveira da Silva Lucyanne_uff@yahoo.com.br 1. Introdução: Este Plano de Trabalho foi elaborado com o objetivo de mostrar aos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental os conceitos básicos sobre o conjunto dos Números Reais e Radiciação. É indicada para ser utilizada em sala de aula, como reforço ao estudo do conteúdo. A tônica desta…

JOGO DOS PARES INTRODUÇÃO: Este jogo vai auxiliar os professores de matemática na explicação de conteúdos geométricos, tais como: figuras geométricas, figuras congruentes e proporção entre figuras geométricas. EIXO TEMÁTICO: Geometria. ANO DE APLICAÇÃO: 6º ano. OBJETIVO: Desenvolver a habilidade de comparar características das peças e de formar pares. MATERIAL UTILIZADO: Oito peças dos blocos lógicos (quadrados e triângulos, grandes e pequenos, azuis e vermelhos).…

Valença 2015 RESUMO O trabalho avalia aspectos referentes à classificação e segregação dos resíduos gerados no Hospital Veterinário da Ulbra (RS), a partir de estudos realizados para a elaboração do Plano de Gerenciamento dos Resíduos de Serviço de Saúde (PGRSS), para a instituição. O plano foi baseado na resolução RDC nº 306/2004 da ANVISA (Brasil, 2004), que define as diretrizes para o manejo dos resíduos de instituições de saúde, incluindo a segregação, coleta, armazenamento,…

educação infantil de 4 anos a 5 anos ao 5º ano do ensino fundamental, sendo através de series completas. O número de alunos matriculados na escola é de 304, as turmas são formadas com 25 a 30 alunos por sala. O corpo docente da escola é composto por 12 professores. A equipe administrativa é composta por: Diretora, Secretaria e Supervisora. A escola atende as comunidades próximas, dos bairros Serraria, Santo Antonio Triângulo, São José e Santa Luzia as séries iniciais do 1º ao 5º ano,…

MATEMÁTICA - 5º ANO 1 www.japassei.pt MATEMÁTICA - 5º ANO Este e-book é parte integrante da plataforma de educação Já Passei e propriedade da DEVIT Desenvolvimento de Tecnologias de Informação, Unipessoal Lda. Disciplina: Matemática Ano de escolaridade: 5º ano Coordenação: Maria João Tarouca Design e composição gráfica: Vanessa Augusto Já Passei Rua das Azenhas, 22 A Cabanas Golf Fábrica da Pólvora 2730 - 270 Barcarena site: www.japassei.pt e-mail: marketing@japassei.pt…

....................................07 b – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.........................................................................................................................12 c – Plano de Aula.......................................................................................................13 d – Regência..............................................................................................................15 III -…

contato direto com os alunos da Educação Jovens e Adultos na qual posso perceber que os alunos do turno noturno da escola Tancredo de Almeida Neves, Cariacica- ES freqüentam as aulas cansadas, após um dia de trabalho com um único objetivo que são a aprendizagem, evolução e o tempo que ficou perdido durante determinados anos por não poder estudar, e sendo assim essa oportunidade surge agora. E mesmo tão desanimados por vir de um dia tão exaustivo esses alunos falam da motivação de serem…

Experiências em Ensino de Ciências – V4(1), pp.35-55, 2009 ANÁLISE DE SOFTWARES EDUCATIVOS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL (Analysis of educational softwares for mathematics teaching in the first years of elementary education) Berenice de Oliveira Bona Universidade Luterana do Brasil Unidade Universitária de Carazinho, Br 285 99500-000 - Carazinho, RS - Brasil Resumo Existe atualmente uma infinidade de softwares educativos disponíveis no mercado, que exploram

Este artigo surgiu da necessidade de demonstrar a importância do lúdico no ensino da matemática para alunos do 1° ao 3° ano do ensino fundamental, por ser nesta faixa etária que os alunos, por sua natureza se mostram mais receptivos àquilo que pode ser concreto e visual. Pensando nos alunos que recebemos hoje na escola, tão dinâmicos e cheios de informações, vindas de diferentes realidades, surge entre nós professores a ânsia de progredir com estes conhecimentos, aprimorando-os para que…

quinzena, leia e analise as alternativas abaixo e, em seguida, numere a segunda coluna de acordo com a primeira. |(1) 1 2/5 [pic] | | | |(2) 4/5 [pic]