Planos De Aula Sobre Frações Para O 5 Ano

AULA 1: FRAÇÕES, RAZÕES E PROPORÇÕES 1. Frações 2. Operações com Frações 3. Razões 4. Proporções 1 1- FRAÇÕES Fração é um conceito de relação de proporção entre uma parte de um objeto e o seu todo. Por exemplo, no desenho a seguir, o bolo inteiro é o todo e ele está representado pelo número 1 e suas quatro partes. Cada uma das partes é representada pela fração 1/4. Uma fração é um quociente de números. Portanto, 3/4 representam 3 divididos por 4. Em termos decimais,…

Motta - UNISUAM Disciplina: Raciocínio Lógico I Curso de Graduação 2008 / 1 SUMÁRIO Introdução 03 Seqüências 05 Exercícios de Seqüências 07 Teoria de Conjuntos 14 Exercícios de Conjuntos 19 Frações 23 Exercícios de Frações 25 Razões e Proporções 29 Exercícios de Razões e Proporções 33 Percentagem 37 Exercícios de Percentagem 38 Correlação 41 Exercícios de Correlação 46 Técnicas de Resolução de…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE LAVRAS FUND. TEÓRICOS E METODOL. DA MATEMÁTICA CURSO: PEDAGOGIA – 3º. PERÍODO 1 CONSIDERAÇÕES SOBRE O ENSINO DE MATEMÁTICA A consciência de que educar é preparar as novas gerações para um mundo que exigirá cada vez mais destreza, agilidade e eficácia no desempenho de tarefas e na solução de problemas tem levado as escolas e professores a repensar suas concepções e práticas pedagógicas. Nesse contexto de mudança, também o ensino da Matemática tem sido…

aprendizagem O Telecurso 2000 combina o uso de programas de TV (teleaulas) com materiais impressos próprios, referentes a cada disciplina, permitindo - além da aprendizagem dos conteúdos - a construção de novos conhecimentos e sua aplicação. - Cada aula na TV tem duração de 15 minutos. - Nos livros do Telecurso, o participante estuda, pesquisa e realiza exercícios. - É importante o uso de dicionários e de diferentes materiais de leitura: jornais, revistas, livros, entre outros, que…

Educandário Nossa Senhora das Graças Professora:Victórya Régia Série:3º Ano Ano:2014 Disciplina: Português Livro :Integrando Saberes - Editora : Quinteto Editorial PLANO DE CURSO Objetivos Gerais Expressar-se escrita e oralmente, com ritmo e boa pontuação, organizando ideias em pensamentosclaros e completos, ler e interpretar textos e incorporar novas palavras ao vocabulário e estabelecer relação entre as linguagens escrita e falada, e desenvolver a linguagem oral para interagir com

Coordenação Institucional: Prof.ª Maria Angélica Lauretti Carneiro Coordenação de Gestão Pegagógica: Prof. Márcio Camargo Sorocaba 2015 Sumário 1. Apresentação do projeto 3 2. Apresentação da supervisora da escola. 4 3. Apresentação da escola parceira. 5 4.1 Relatório de Fevereiro de 2015 6 4.1.1 Atividades desenvolvidas...........................................................................................7 4.1.2 Referências…

Instituto Politécnico Curso: Engenharia Civil Disciplina: Cálculo Diferencial Professor: Newton Rodrigues Filho Carga Horária: 120h/a Ciclo: 1º - Módulo: A Turno: Noturno Turma: ENC1AM-BAR Semestre: 1° Ano: 2014 PLANO DE ENSINO OBJETIVO(S) GERAL (IS) DA DISCIPLINA NO CURSO: Fornecer ao aluno o conceito de função real e sua relação com modelos matemáticos. Apresentar classes importantes de funções, como as polinomiais, as exponenciais, as logarítmicas e as…

................................................. 4 ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO................................................................. 4 INTRODUÇÃO............................................................................................... 5 APRESENTAÇÃO DA ESCOLA..................................................................6 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS...............................................................7 COMENTÁRIOS E CONCLUSÃO...............................................

exitantes (D) expectativa / tensão / hesitantes 07. Uma fazenda produz 1944 litros de leite por ano. Esse leite deve ser acondicionado em tambores de capacidade de 36 litros cada um. Quantos tambores são necessários para alocar todo o leite produzido? (A) 24 (B) 78 (C) 32 (D) 54 08. Segundo a definição de frações equivalentes, quais das frações abaixo são equivalentes? (A) 2/7 e 6/21 (B) 12/15 e 3/5 (C) 9/11 e 6/8 (D) 3/8 e 24/9 09. Em um bairro de Avelino Lopes agentes de saúde…

FÍSICA ............................................................................................................07 2.2 ANÀLISE DA PROPOSTA PEDAGÒGICA..........................................................................08 2.3 OBJETIVOS DO 2 ANO ........................................................................................................09 2.4 ORGANIZAÇÃO DI DÁTICA ..............................................................................................10 2.5…