Planos De Aula Recursos Naturais

Roteiro básico para Plano de Aula I. Plano de Aula: Data: II. Dados de Identificação: Escola: Colégio Estadual Ulysses Guimarães Professor (a) estagiário (a): Christian Cortonezi Professor (a): Cristiane Elise Reich Matioli Disciplina: Matemática Série: 6º Ano Turma: 5A III. Tema: - Múltiplos e Divisores. IV.Conteúdo: -Termos da divisão -Quociente de dois números naturais -Expressões numéricas -Divisão com operação inversa da multiplicação -Divisibilidade.…

interdisciplinaridade no qual a partir da musica Sopa do neném elaborou-se uma aula contextualizada com ênfase na água. A idéia foi mostrar aos alunos que é possível nos inteirarmos dos processos que nos rodeiam para compreendermos um contexto específico. A proposta foi construir uma música com a mesma melodia da sopa do neném enfatizando a importância da água para os seres vivos. Plano de aula Público alvo: crianças de…

nascentes; Paisagens natural e artificial; Meio ambiente e o homem; Estudos geográficos do espaço da terra; Planaltos, planícies, depressões, O subdesenvolvimento dos países; Clima e tipos de vegetação dominante em cada clima; Política do mundo e Brasil; A economia, indicadores de gastos e lucros em cada país; E muito mais. 2. Apresente estratégias e/ou recursos didático-pedagógicos que favoreçam um aprendizado mais prazeroso do conteúdo de Geografia. Resposta: As aulas…

ATIVIDADE DE CONCLUSÃO I Você cursista irá desenvolver um plano de aula com sugestões de atividades baseado nos estudos na Biologia da Conservação que foram estudados durante o curso. Simule um plano de aula que será planejado para ser desenvolvido em 05 aulas, em qualquer das séries iniciais do ensino fundamental, e deve conter as etapas abaixo: Tema: o cursista é livre para escolher um tema das Biologia da Conservação que gostaria de trabalhar com os alunos. Justificativa: nesta…

Polo Zona Norte Sorocaba / SP 31/03/2014 SUMÁRIO 1 Introdução...................................................................................................................... 3 2 Projeto Água recurso natural inesgotável?............................................................... .... 4 2.1 Ano a ser desenvolvido ........................................................................................... .. 4 2.2 Publico alvo

Aula 01 Qual o cenário que acontece o problema? Cite o publico alvo e suas condições de vida, os problemas e os desafios a serem superados? Aula 02 Pense e redija a justificativa explique os motivos pelos quais o projeto deve ser realizado e como trazer impactos positivos. Aula 03 Objetivo Geral – O que se pretende fazer? Objetivo específico – as atividades que vão ser realizadas para atingir o objetivo geral, entende-se como “resultados esperados” – lembrando que eles devem…

ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA MARINA RIBEIRO BELA PROFESSOR: Luis Vanderlei Carvalho Figueredo ANO LETIVO: 2011 PLANOS DE CURSO / 2011 MATEMÁTICA ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA MARINA RIBEIRO BELA PROFESSOR: Luis Vanderlei Carvalho Figueredo DISCIPLINA: Matemática SÉRIE: 3ª (4º ANO) – Ensino Fundamental ANO LETIVO: 2011 PLANO DE CURSO JUSTIFICATIVA: A matemática faz-se presente em diversas atividades realizadas pelo ser humano. Esta possibilita o desenvolvimento do…

Aula 1: Conceitos e origens de empreendedorismo Nesta aula será compreendido como as teorias de administração evoluíram até os dias de hoje e como o empreender deve gerar riqueza (empregos, idéias, conhecimento) para a sociedade. As novas concepções de capitalismo em que o foco não é a sobrevivência do maior e mais rico e sim da difusão do conhecimento Noções de Capitalismo tradicional a relação entre a tecnologia, o saber e o próprio capital. O Capitalismo Cognitivo e as novas relações entre

diferenças, não aceitando a língua de sinais dessas pessoas e centrando os processos educacionais na visão da reabilitação e naturalização biológica. A comunicação total considerou a pessoa com surdez de forma natural, aceitando suas características e prescrevendo o uso de todo e qualquer recurso possível para a comunicação, procurando potencializar as interações sociais, considerando as áreas cognitivas, lingüísticas e afetivas dos alunos. Os resultados obtidos com esta concepção são…

sobre os principais problemas postos pela prática social e pelo conteúdo. 2) Dimensões do conteúdo a serem trabalhados. 1) Ações docentes e discentes para construção do conhecimento. Relação aluno x objeto do conhecimento pela mediação docente. 2) Recursos humanos e materiais. Catarse PRÁTICA Novo nível de desenvolvimento Prática Social Final do Conteúdo 1) Elaboração teórica da síntese, da nova postura mental. Construção da nova totalidade concreta. 1) Intenções do aluno.…