Planos De Aula Quinta Serie

Emei Principio do Saber Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( x) Municipal ( ) Particular ( ) Horário de funcionamento: Manhã ( x) Tarde ( X) Noite ( ) Séries e modalidades de ensino ofertadas: ao ano do ensino fundamental, Número de alunos: 230 2. Estrutura Física e Material da INSTITUIÇÃO Ambientes Físicos: Salas de aula ou monitoria (quantas) : 5 (cinco) Secretaria ( 1 ) Pátio interno ( 1 ) Pátio externo ( 0 ) Quadra coberta( ) quadra aberta( 1) Refeitório ( 0) Cozinha ( 1 )

escola e as atividades desenvolvidas no estágio...............................................................06 2.1- Roteiro de observação........................................................................................................07 2.2- Aulas da disciplina estágio orientado I..............................................................................08 2.3- Atividades desenvolvidas na escola de estágio.................................................................09…

Matemática Professora: Vânia Marta Machado Leite Monte Santo, 21 de julho de 2014 De: Daniela da Silva Almeida À Coordenação do Estágio Supervisionado Assunto: Apresentação do Relatório Em atendimento às determinações constantes do plano de estágio supervisionado, submeto à apreciação de V. Sª o relatório das atividades observadas e desenvolvidas no estágio de licenciatura em matemática no período compreendido entre 21 de julho a 22 de outubro de 2014, no Colégio…

futuramente vai exercer sua profissão e vê as diferenças entre lecionar em séries do Ensino Fundamental e do Ensino Médio. O presente relatório de estágio tem como tema os conteúdos de Análise Combinatória que se estende em Princípio Fundamental da Contagem, Arranjos Simples, Permutações Simples, Combinações Simples, Arranjos com Repetição e Permutações com Elementos Repetido. O estágio foi desenvolvido em uma segunda série do Ensino Médio, no período vespertino no Colégio Estadual…

.............09 6. Planejando o exercício da docência.....................................................................10 7. Pensando e avaliando o exercício da docência...................................................13 7.1. Projeto/ plano de aula.......................................................................................13 8. Conclusão............................................................................................................15 9. Referências...............

PLANO DE DESENVOLVIMENTO EM LIDERANÇA I. NARRATIVA E DECLARAÇÃO DE VISÃO Sua história na forma de narrativa em primeira pessoa. Aspectos importantes de sua formação, origem familiar, pessoas significativas, grandes eventos e conquistas, história de aprendizados, formação, família, etc. Termine refletindo sobre o que você espera para os próximos 10 anos. A declaração de visão é uma frase curta, definidora do seu propósito de vida e seus valores, definindo o que norteia seu conceito

Infantil, Ensino Fundamental e o Ensino médio, e tendo ainda Ensinos Profissionais e superiores. A Educação Básica tem por finalidade desenvolver o educando e leva-lo a uma formação para o exercício da cidadania. Ela pode ser dividida e organizada em series anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de período de estudos, com base na idade e na sua competência. Nessa forma, o calendário escolar pode ser adequado conforme os locais (inclusive por causa do clima e a…

Cronograma de Aulas EaD Período Letivo: 2014_1 Curso: Ciências Contábeis Série: 7ª Modelo: A2 (Terça e Quinta-Feira) Horário (*) Datas 19h20 – 20h35 Aula Disciplina 13/02/2014 Tema Integração 18/02/2014 1 Contabilidade Internacional 20/02/2014 1 Contabilidade Avançada I Tema 1: Perspectivas da Contabilidade Internacional e IFRS 1, Adoção pela primeira vez das normas internacionais de Relatórios Financeiros. Tema 1: Aspectos…

como uma “teoria”, ele se esvaziará e não trará novidades. Mas se ele se tornar um instrumento para ajudar o professor a entender a realidade de seu aluno, e a partir deste entendimento ele passará criar modos (métodos e técnicas) de agir em sala de aula, então assim estaremos resgatando a “Teoria”. E mais ainda, desenvolvendo à Pedagogia o caráter científico que muitas vezes foi negligenciado nesta área do conhecimento (FRANCO,1996,p.15). METODOLOGIAS …

questões; . Desempenho dos alunos; . Aluno não se interessa pelo conteúdo da escola; . Metodologia do professor; . O aluno enfrenta problemas familiares; . O aluno tem dificuldade para aprender; . O aluno não se concentra nas aulas; E analisado o resultado de gráfico com o resultado da turma em geral. As ações que são executadas no conselho são todas anotadas, onde depois são feitos a reunião com os pais de alunos, e conversas individuais com alunos,…