Planos De Aula Prática Corrida

contato com a turma............................................8 3.5. Dia 09/09/13– Escola: Aplicação do Plano de Aula I .......................... 11 3.6. Dia 16/09/13 – Escola: Aplicação do Plano de Aula II............................ 14 3.7. Dia 23/09/13 – Escola: Aplicação do Plano de Aula III...................... 18 3.8. Dia 30/09/13 – Escola: Aplicação do Plano de Aula IV....................... 21 4.0 Considerações…

trazer para a formação do indivíduo. Não apenas fisicamente, mas emocionalmente, psicologicamente e cognitivamente, isto é, sua formação no todo. Para que o ensino do atletismo seja difundido nas aulas de educação física, algumas barreiras estruturais e sociais deverão ser superadas. Novas metodologias e práticas pedagógicas são necessárias e a ludicidade vem tomando seu espaço como metodologia gerando resultados positivos no ensino do atletismo no ensino fundamental. O estudo foi…

não ministra o atletismo em suas aulas de Educação Física nem enquanto esporte com suas regras técnicas nem pedagogizando-o através de educativos ou adequando o esporte ao espaço que a escola dispõe. ________________________________________ Introdução Nos Jogos Olímpicos de Atenas a mídia mostrou como o atletismo é um esporte importante e disputado por atletas de todo o mundo. Assim como os jogos coletivos, o atletismo deveria ser um esporte trabalhado em aulas de Educação Física (EF)…

EDUCAÇÃO FÍSICA NO 1º e 2º CICLO OBJETIVO GERAL A Educação Física, ensino fundamental pressupõe um trabalho direcionado por uma concepção aberta, procurando não uniformizar as práticas corporais, para que a criança possa desenvolver o máximo da complexidade das possibilidades de movimentação, incorporando trabalhos com a dimensão afetiva, cognitiva e sócio-cultural, cuja finalidade maior é agregar ao físico, valores humanos, além de ampliar as possibilidades expressivas do próprio…

existentes entre a prática do atletismo e do basquetebol; reconhecer a importância de uma formação esportiva abrangente. Conteúdos Força rápida; Tempo de reação; Resistência de jogo/prova ; resistência de saltos, sprints e suas combinações com paradas bruscas e mudanças de direção em variados movimentos defensivos e ofensivos; Percepção, identificação e estabelecimento de relações entre os componentes presentes no treinamento de diversas modalidades esportivas. Tempo estimado Duas…

esperanças. Ao cair as utopias abre-se um mundo de possibilidades, e a procura por verdades torna-se uma constante. Uma Educação Física que esteja compromissada com um projeto de transformação da sociedade deve buscar dentre os problemas relacionados à prática pedagógica da Educação Física dois importantes temas: as mídias e a ética. As mídias, porque os meios de comunicação (televisão, jornais, internet etc.), estão cada vez mais presentes no cotidiano, alimentam nosso imaginário e…

Jaciana Evangelista Amaral Data: 18/02/2015 Série: 8º ano Unidade Didática: Preservação da natureza nos Esporte Radicais. Tempo de Realização: 20 Aulas Ementa: Ecologia e preservação ambiental. Conceito, características, modalidades e desenvolvimento. Necessidades geográficas (locais de pratica), equipamentos, segurança e pratica das modalidades. Pratica pedagógica sob orientação e supervisão, compreendendo atividades de observação dirigidas a experiência de ensino. Objetivo Geral:…

PLANO DE AULA FESTIVAL DE MINI ATLETISMO 1. Faixa Etária: 9 - 10 Anos 2. Objetivos 2.1 Objetivo Geral: Incentivar e estimular a prática do atletismo no ambiente escolar. 2.2 Objetivo Especifico: Desenvolver cooperação e integração entre os alunos; Proporcionar a vivência de modalidades de atletismo com matérias alternativos; Aprimorar as habilidades motoros como correr, saltar, lançar. 3. Desenvolvimento 3.1 Aquecimento: Corrida em escada Desenvolvimento: A turma continuará organizada

Cooperativos 3- Nº de Aulas: 5 por turma. 4- Objetivos da Unidade: Geral: Compreender o que são os jogos coletivos e entender a diferença entre os jogos competitivos e os cooperativos. Específicos: Apreender o conceito de jogo e suas principais características; Reconhecer o os jogos coletivos com um tipo de jogo em que há interação entre os integrantes do grupo; Vivenciar jogos competitivos e cooperativos; Compreender a diferença entre jogos competitivos e cooperativos, tanto…

PLANO DE AULA Tema: Recreação – Queimada Objetivo: Que por meio de atividades lúdicas, tradicionais e adaptadas, os alunos possam desenvolver as capacidades motoras condicionais e coordenativas, além de valores de cooperação, convivência em grupo e espírito esportivo, ampliando os conhecimentos sobre jogos recreativos. Conteúdo: - Queimada Tradicional; - Queimada Invertida; - Dodgeball. Metodologia: Será utilizada a Quadra Poliesportiva da Escola Municipal José Alves…