Planos De Aula Prontos Do Maternal 2 E 3 Anos

2013 INTRODUÇÃO Tendo em vista que a educação infantil é uma etapa muito importante na vida da criança e um desafio para sua inserção na comunidade escolar.Visando assim adquir acerca do ensino infantil que e passado a nossas crianças de 0 a 5 anos de idade e proporcionar –no oportunidade de intervir, para assim vivenciar e compreender o significado de uma prática pedagógica. O tema de intervenção é,Arte, contemplando a questão de diferentes formas de Arte alicerçada numa…

verdadeiro educador tem o desafio de refletir a respeito de sua prática tornando-se indispensável destacar e pensar como a prática pode contribuir para a constituição da profissionalidade do professor, em especial para ação na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Para tanto as metodologias de ensino necessitam ser cada vez mais reflexivas para a melhor compreensão da prática requerendo que o futuro professor torne-se sujeito ativo no processo de…

| | |RELATÓRIO DAS OBSERVAÇÕES................................................................... | | |2.1.1 E I - nível 0 à 2 BERÇARIO |11 | |2.1.2 E I - nível 3 MATERNAL |12 | |2.1.3 E I - nível 4 PRÉ I

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 1.1 Justificativa 3 1.2 Referencial teórico 3 1.3 Objetivo geral 4 1.4 Objetivos específicos 4 2 plano de aula 6 2.1 Objetivo (capacidade): 6 2.2 Metodologia de Ensino: 6 3 Plano de aula29/09/2014 9 3.1 OBJETIVO (capacidade): 9 4 Plano de AULA: 30/09/2014 11 4.1 OBJETIVO (capacidade): 11 5 Plano de Aula01/10/2014 15 5.1 OBJETIVO (capacidade): 15 6 Planos de aula02/10/2014 19 6.1 Objetivos: 19 7 Plano de Aula03/10/2014 22 7.1 Objetivos: 22 8 Avaliação

Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Sheila Brandão Tutor de sala: Jucenir Rigon Quilombo 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 2.1 A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 3.1 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 3.2 A ROTINA 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 4.2 Dados gerais do projeto 4.3 Metodologia…

UNICID = UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO SÃO PAULO – SP 2013 JUSTIFICATIVA A EDUCAÇÃO INFANTIL CONTEMPLA AS CRIANÇAS COM IDADE DE ZERO A CINCO ANOS. POR SUA VEZ, SEGUNDO A LDB, ESSA ETAPA É TAMBÉM DIVIDIDA, SENDO QUE CRIANÇAS DE ZERO A TRÊS ANOS, SÃO ATENDIDAS EM CRECHES E AS DE QUATRO E CINCO ANOS FREQUENTAM A PRÉ-ESCOLA. PORÉM NÃO HÁ UMA DIFERENÇA PEDAGÓGICA ENTRE AS CLASSES, É UMA DIVISÃO POR IDADES DOS ALUNOS. NESSA FASE AS CRIANÇAS CONSOLIDAM SEUS…

JOÃO BATISTA MARÇO/ 2012 SUMÁRIO Parte I 1. Justificativa........................................................................................................................ 2. Introdução ........................................................................................................................ 3. História da Creche ............................................................................................................ 4. Identificação Creche…

PLANO GERAL DA AÇÃO DIDÁTICA INTERESSE: Musicalidade (ritmos), imagens (letreiros, textos informativos, números, personagens humanos e inanimados) e cenário (lugares reais e irreais): DVD (Eixos: Formação Pessoal e social, Linguagem oral e escrita, Matemática, Natureza e sociedade, Música, Artes visuais. Conteúdos: relação número/numeral, observar letras, adquirir hábitos de higiene, perceber a importância da alimentação saudável). NECESSIDADES: a)ampliar o vocabulário, as…

..........03 2-REVISÃO BIBLIOGRÁFICA..........................................................................04 3 OBSERVAÇÃO DA INSTITUIÇÃO......................................................06 4-RELATORIO DAS ETAPAS OBSERVADAS...........................................07 4.1 4 a 5 anos –Pré I ( 4 anos a 5 incompletos)......................................07 4.2 5 a 6 anos Pré II ( 5 anos a 6 incompletos)......................................08 5-PLANOS DE AULAS.................

Educação Infantil ---- 11 07 - Planejamento de aula, desenvolvimento, observação da prática Docente e avaliação da aula ministrada------------------------------------------------------ 12 08 - Observação de aula na Educação Infantil, com foco na rotina diária, espaço/ estrutura física e exposição de trabalhos. Desenhos, modelagem, músicas, atividades que envolvem cuidados com corpo ---------------------- 13 09 - Desenvolvimento e avaliação da aula…