Planos De Aula Prontos De Matematica

Superintendência da Educação - SUED Diretoria de Políticas e Programas Educacionais – DPPE Programa de Desenvolvimento Educacional – PDE PAULO CESAR CAMPOS O ALUNO CEGO, A ESCOLA E O ENSINO DA MATEMÁTICA: PREPARANDO CAMINHOS PARA A INCLUSÃO COM RESPONSABILIDADE RESERVA – PR 2008 O ALUNO CEGO, A ESCOLA E O ENSINO DA MATEMÁTICA: PREPARANDO CAMINHOS PARA A INCLUSÃO COM RESPONSABILIDADE1 Paulo Cesar Campos2 Miriam Adalgisa Bedim Godoy3 RESUMO Compreender como acontece a inclusão dos…

seus esforços neste seu sonho. Também não deve se sobrecarregar, querer fazer várias coisas ao mesmo tempo. Cada coisa a seu tempo. Faça uma de cada vez e seus resultados serão melhores. Fazer cursos de inglês, informática, matemática , aula de dança e teatro, faculdade... meu Deus!!... não terá capacidade pra fazer tudo isso, ou se fizer fará malfeito. É melhor fazer uma única coisa, no máximo um curso extra-curricular que esteja de acordo com sua capacidade e…

O ENSINO DE MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DA FORMAÇÃO DE CONCEITOS: IMPLICAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS José Carlos MIGUEL 1 Resumo: O artigo discute os pressupostos teóricos de uma ação pedagógica voltada para a formação de conceitos em Matemática a partir de proposta didático-pedagógica desenvolvida no contexto de um projeto do Núcleo de Ensino da UNESP – Campus de Marília. Nesse mister, procede a um diagnóstico da realidade escolar, desenvolve análise documental para situar as ações no…

relatos os conhecimentos adquiridos nas disciplinas estudadas, buscando admissão de base teórico-prática. Portanto, o objetivo é o constante processo de aperfeiçoamento até chegar a um patamar aceitável onde possamos dizer que estamos prontos a assumir uma sala de aula. Ao estudar, posso associar a teoria com a prática. Ou seja, posso ver o processo ensino-aprendizagem por outro ângulo. Tendo como Objetivos Específicos:  Articular teoria e prática em relação à visão da formação e…

turistas do mundo inteiro. Em seu território localizam-se as três grandes pirâmides e a esfinge, além de 80 pirâmides menores e vários templos. IFigura 1 – Turistas visitando o planalto de Gizé. Em primeiro plano, a esfinge, ao fundo, uma pirâmide. Matemática e suas Tecnologias · Matemática 5 A esfinge é uma enorme escultura com corpo de leão e rosto humano, e os reais objetivos de sua construção continuam gerando muitas e acaloradas discussões na comunidade arqueológica. Já as…

de conteúdos e de ampliação do trabalho escolar na direção da educação matemática, buscando uma aprendizagem mais significativa. Nessa perspectiva, a reorganização dos sistemas escolares, em sua opinião, deverá visar a instrumentalização do aluno, a facilitação de sua socialização e dar-lhe conhecimento. Sua proposta implica numa profunda revisão do próprio conceito de currículo e busca um futuro com uma nova educação matemática sem as obsolências que a caracteriza hoje em dia. A…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA 7º SEMESTRE MARLIETE LEITE DA SILVA POJETO DE INTERVENÇÃO: A MATEMÁTICA E OS OBJETOS MANIPULÁVEIS. GRAVATÁ – PE 2014 MARLIETE LEITE DA SILVA POJETO DE INTERVENÇÃO: A MATEMÁTICA E OS OBJETOS MANIPULÁVEIS. Projeto de Intervenção: Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da Universidade do Norte do Paraná - UNOPAR – como requisito para

O LÚDICO E A MATEMÁTICA Vladinei Gomes Apolinario1 Tânia Maria de Souza2 RESUMO Este trabalho foi elaborado com o objetivo de fazer uma reflexão sobre o lúdico e a Matemática no processo de ensino e a aprendizagem, com as seguintes questões dentro da temática proposta: A alternativa para tornar o ensino da matemática mais prazerosa, aumentar a motivação e o interesse pela Matemática, estimular o cálculo mental, e a dedução de estratégia, e o domínio das operações fundamentais. Os jogos…

descoberta de situações matemáticas desconhecidas para a pessoa que tenta resolvê-lo e/ou a invenção de uma demonstração de um resultado matemático dado. Todo problema requer um processo de resolução, tenha ele qualquer característica, e esse processo envolve diversas ações e procedimentos variados onde os desafios encontrados podem requerer e exigir reorganização de conhecimentos anteriores. Os problemas apresentado aos alunos em sala de aula também necessitam de…

ele e aos poucos o projeto foi tomando forma e no final estava pronto do jeito que tinha sido solicitado pela SEDUC. Após a conclusão do projeto foi feitas solicitações para os professores para no dia a dia pudessem ter mais contato com seus alunos indiretamente com seus alunos, ou seja, eles conversarem assuntos que estão fora da grade curricular, tendo muito diálogo com eles porque muitas vezes os alunos não presta atenção na aula por falta de carinho, atenção e uma boa conversa sobre…