Planos De Aula Parlenda

-diminuir a distância entre professor e aluno, mantendo-se ou sentando-se na proximidade. -estabelecer lugares preferenciais, à frente perto do professor e longe de fontes de distracção (portas, janelas, áreas com grande movimento dentro da sala de aula). -sentar o aluno com problemas de concentração perto de alunos que evidenciam boa capacidade de concentração e que podem funcionar como bons modelos. -aumentar o incentivo através do contacto físico (mão no ombro, por exemplo) ou…

INTRODUÇÃO O presente estágio visa relatar as observações realizadas durante o estágio em uma turma de 2º ano do Ensino Fundamental I, que teve como objetivo observar a metodologia utilizada em sala de aula pela professora regente, contrapondo com o conhecimento teórico, adquirido durante o estudo das disciplinas. Realizei o estágio de observação na Escola Comunitária Luis Alberto, localizada na Rua Brumado, nº 77, bairro Jardim Cruzeiro, na cidade de Feira de…

1.2 Da escola e entorno......................................................................................02 1.1.3 Dos Alunos...................................................................................................03 1.1.4 Da sala de aula.............................................................................................03 1.2 Objeto de Ensino........................................................................................................05 2 –…

Estratégias Avaliação Bibliografia e Webgrafia Língua Portuguesa 49 horas aula 1 trimestre Tema: Folclore 1-Reconhecer seus nomes, através de imagens, leitura e escrita 2-Identificar as vogais utilizando imagens …

........................................ 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino- aprendizagem na Escola..................................................................................................................... 3 – Plano de Aula................................................................................................... 4 – Regência............................................................................................................ Considerações Finais.

........................................ 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino- aprendizagem na Escola..................................................................................................................... 3 – Plano de Aula................................................................................................... 4 – Regência............................................................................................................ Considerações Finais.

........................................ 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino- aprendizagem na Escola..................................................................................................................... 3 – Plano de Aula................................................................................................... 4 – Regência............................................................................................................ Considerações Finais.

........................................ 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino- aprendizagem na Escola..................................................................................................................... 3 – Plano de Aula................................................................................................... 4 – Regência............................................................................................................ Considerações Finais.

PLANO DE ENSINO TERESINA (PI) MAIO/ 2014 PLANO DE ENSINO Plano de Ensino apresentado à disciplina Organização do trabalho Pedagógico, do curso de Pedagogia da FSA, como requisito parcial para obtenção da segunda nota, sob a coordenação da professora Joana D’arc Alexandrino TERESINA(PI) MAIO/ 2014 IDENTIFICAÇÃO Escola Sítio do Pica Pau Amarelo Série: 1° ano do Ensino

figuras ilustrativas que chamam atenção. O tipo de letra utilizado no livro é a imprensa maiúscula e minúscula e cursiva. Tipo de texto: Poema, parlendas, cantigas, propaganda, reportagem, história, sinopse, bilhete. ANALISE PELOS AVALIADORES FEITOS PELO PNLD: ORALIDADE: Nesse livro são focados os seguintes gêneros orais: debate, cantigas, parlendas, poema, encenação de história, jogral. O eixo oralidade é trabalho do da seguinte forma: na linguagem oral, predominam situações…