Planos De Aula Para Maternal I

| | |2.1.1 E I - nível 0 à 2............................................................................................ | | |2.1.2 E I - nível 3.....................…......................................................................... | | |2.1.3 E I - nível 4.................................................................................................. | | |2.1.4 E I - nível 5..............................

TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I ____________________________________________ Profa. Fernanda Mariano Rodrigues Orientadora de Estágio ____________________________________________ Supervisor de Estágio do EAD (Pedagogia) Marcelo Benedito Fernandes Aprovado em _____/_____/______ Conceito: _______________________ SUMÁRIO Identificação …………………………………………………………………………..…….4 Estágio Supervisionado…

o ultimo encontro para explicar como deveria ser realizado a ultima parte do trabalho de estagio supervisionado a ser entregue na semana seguinte. Atividade 2 Apresentação do estagiário na unidade escolar Como passado na aula de estágio eu Fabíola Filomena de Castro Moraes, aluna do curso de Pedagogia na Faculdade Anhanguera de Anápolis, procurei a Escola Castelinho Encantado situada na Rua Pirinópolis nº 300 CEP: 75064-300 na vila jaiara para poder realizar o estágio.

LETICIA FREDERICHESKI ANDERSON, RU: 402280. UTA – CIÊNCIAS EXATAS BIOLÓGICAS E NATUREZA – FASE I CURITIBA 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CARIN LETICIA FREDERICHESKI ANDERSON, RU: 402280. UTA – CIÊNCIAS EXATAS BIOLÓGICAS E NATUREZA – FASE I Trabalho apresentado à UTA – Ciências Exatas Biológicas e Natureza – Fase I, no curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutor Local:…

de risco. No dia 17 de abril de 1978, foi fundado o conjunto Hortênsias, o qual foi plano de desvelamento. Um ano depois se inaugurou a creche com o mesmo nome. O motivo da construção da creche era dar atendimento, cuidando das crianças para que as mães pudessem trabalhar “fora”, deixando as crianças seguras e bem cuidadas. A estrutura da creche era para 120 crianças sendo: 20 crianças no berçário, 25 no maternal, 35 no jardim e 40 crianças de sete a doze anos, no caso, vinham 20…

interação na escola A observação e interação foram realizadas em uma turma de Maternal II, jardim I e jardim II, a turma do maternal II é composto por 25 crianças sendo 12 meninas e 13 meninos, já a turma de jardim I, tem 16 crianças 8 meninos e 8 meninas, no Jardim II, são 15 crianças ao todo 9 meninos e 6 meninas. As crianças ficam na creche em tempo integral, faixa etária do maternal II até 3 anos e as turmas do Jardim I e II é de 4 a 5 anos, no primeiro dia a coordenadora Ana…

Infantil .......... 20 7- Planejamento de aula, desenvolvimento, observação da prática Docente e avaliação da aula ministrada.......................................................... 23 8 - Observação de aula na Educação Infantil, com foco na rotina diária, espaço/ estrutura física e exposição de trabalhos. Desenhos, modelagem, músicas, atividades que envolvem cuidados com corpo ................................. 25 9 - Desenvolvimento e avaliação da aula…

PROJETO: PAIS NA ESCOLA, FILHOS CONTENTES! JUSTIFICATIVA Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil ( 2010,p.13), a Proposta pedagógica ou projeto político pedagógico é o plano orientador das ações da instituição e define as metas que se pretende para aprendizagem e o desenvolvimento das crianças que nela são educados e cuidados. É elaborado num processo coletivo, com a participação da direção, dos professores e da comunidade. Uma das concepções de Proposta

INFANTIL.......................................6 1) OBSERVAÇÃO E INTERAÇÃO NA ESCOLA...............................7 2) ENTREVISTA COM RESPONSÁVEL PELO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NA ESCOLA....................................................8 3) PLANO DE AULA.........................................................................9 4) REGÊNCIA..........................................................................................10 CONSIDERAÇÕES…

instrucional, mas no sociais, formais e não formais. Compete a ele a busca de novos reconhecimentos no que se difere em seus princípios educacionais, desenvolvendo perspectivas de capacidade, analise, levando em conta os aspectos teóricos práticos da sala de aula e dos locais que executam o ensino aprendizagem. Há algumas décadas, com lutas em prol da gestão democrática, que estas começaram a ganhar destaque a partir de 1980, sendo mais regulamentada a partir de leis complementares,…