Planos De Aula Para Maternal I

humano,sendo esse processo o instrumento gerador de transformações culturais e sociais.” Caracterização da EducaçãoInfantil ►A Educação Infantil corresponde à educação recebida desde o nascimento até os cinco anos de idade. Berçário, mini-maternal, maternal, jardim I e jardim II. ►Considerada como etapa essencial, onde se desenvolvem os fundamentos primordiais ao desenvolvimento das crianças nos seus respectivos aspectos:Físico, Cognitivo e Social ►Nesta primeira fase da…

SUMÁRIO 1 PARTE I: PESQUISA 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA 1.2 OBJETIVOS 1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 2 PARTE II: PROCEDIMENTOS DO ESTÁGIO 2.1 METODOLOGIA 2.2CRONOGRAMA..................................................................................................... REFERÊNCIA.............................................................................................................. ANEXOS 1 PARTE I:…

trabalhadas na teoria. O que nos oportuniza refletir sobre os pontos positivos e caminhos mostrados no dia-a-dia na educação infantil. A metodologia que utilizamos para elaboração deste trabalho, basicamente se resume em encontros e visualização das tele aulas, realizamos pesquisa com os profissionais da área da educação, desenvolvemos uma análise dos resultados obtidos na investigação, para então realizar o presente relatório de pesquisa, fundamentando-o teoricamente. Iremos…

GT (grupo de Trabalho), do PDE Interativo (plano de desenvolvimento da Escola), que ficou definido como Coordenadora Pedagógica e Administrativa: Decir Bores Gomes de Araújo, Representantes dos Professores: Neuza Salustiano da Silva, Marli Terezinha Biavatti, Representantes dos Servidores: Marinete Xavier Martins, e como Representante dos Pais e Alunos a Senhora Nivalda dos Passos, este grupo tem como finalidade, participar das reuniões, elaborar o plano, encaminhar e acompanhar a…

8 2.1.1 E I - nível 1 à 2..........................................................................................8 2.1.2 E I - nível 3 a 4..............…........................................................................9 2.1.3 E I - nível 4 a 5........................................................................................10 2.1.4 E I - nível 5 a 6........................................................................................11 PLANOS DE…

Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 11 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 12 MOSTRA DE ESTÁGIO 12 REFERÊNCIAS 13 APÊNDICE (se houver) 14

cidade de Florianópolis. Esta instituição da rede pública municipal, atende hoje a cento e cinquenta e um alunos, na faixa etária de 2 à 6 anos. Durante o período de permanência na instituição foi possível verificar o ambiente escolar, a sala de aula e como acontecem os processos de interação aluno/aluno e aluno/professor. Observações criteriosas nos permitiram entender na prática um pouco mais de como se dá o processo de ensino – aprendizagem nessa faixa etária. O presente trabalho…

Escolar 08 3. 2 Fundamentações Teóricas Do Trabalho Realizado 15 4. Caracterizações da realidade da Escola/ Instituição 16 4.1 Histórico da Instituição 16 4.2 Estrutura física da instituição 18 4.3 Plano Político-Pedagógico / Projeto Pedagógico da Escola/ Instituição 20 4.4 Leitura da realidade da Escola / Instituição 21 4.5 Relato das observações pertinentes à gestão escolar 21 4.6 Caracterização da prática…

um pouco melhor porque eu fuiimportante na vida de uma criança"( Anônimo) Resumo A realização desse estágio teve o objetivo de vivenciar na prática a experiência de sala de aula no ensino fundamental, com base em observação de análise e reflexões visando à melhoria no processo de ensino aprendizagem. De acordo com o plano de ensino do curso de pedagogia, o estagio e uma parte relevante ao trabalho escolar teoria e pratica. O estagio supervisionado e um instrumento fundamental no…

ações de educar, cuidar e brincar. Portanto a importância da pesquisa e prática profissional é proporcionar condições de interferir, modificar sua prática, possibilita a construção do conhecimento, refletir sobre os problemas do cotidiano em sala de aula e interagir com os alunos na busca da aprendizagem. O objetivo deste trabalho é o de apresentar algumas reflexões sobre a temática da pesquisa enquanto princípio educativo e científico. A pesquisa pressupõe alguns elementos…