Planos De Aula Para Eja Ensino Fundamental

Centro de Ciências Sociais e Educação Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado Andréa Souza de Albuquerque A HORA PEDAGÓGICA E O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES DA EJA Belém – PA 2008 Andréa Souza de Albuquerque A Hora Pedagógica e o Desenvolvimento Profissional de Professores da EJA Dissertação apresentada como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Educação pelo Programa de Pós- Graduação em Educação da Universidade do Estado do Pará…

relação ao trabalho na sala de aula. “O estágio é o eixo central na formação de professores, pois é através dele que o profissional conhece os aspectos indispensáveis para a formação da construção da identidade e dos saberes do dia-a-dia” (PIMENTA E LIMA, 2004). Este estágio na educação de jovens e adultos tem como objetivo observar como se desenvolve o ensino em loco, como é a relação entre alunoprofessor e vice-versa, e como o professor conduz o processo de ensino aprendizagem. Além de…

uma escola estadual da cidade de São José de Piranhas - PB. Terminando a primeira etapa do estágio que foi o fundamental II veio à segunda etapa que aconteceu no período de 07/04/2014 á 23/04/2014 em outra escola estadual do mesmo município. O referido estágio é pré- requisito de um exercício de 20 horas aulas, curricular de estágio supervisionado em Educação Fundamental II, médio e EJA. Tendo como orientadora a professora. Ianne Gonçalves Silva Vieira. O referido estágio teve como…

possibilidade de participação social do mesmo através dos textos, estigmatizando assim a leitura e a escrita, pois como observarmos atualmente o enfoque é dado na aprendizagem e não no ensino. A história da EJA no Brasil está muito ligada a Paulo Freire. O Sistema Paulo Freire, desenvolvido na década de 60, teve sua primeira aplicação na cidade de Angicos, no Rio…

Educação de Jovens e Adultos (EJA) que é de suma importância para os futuros educadores, buscando soluções para alguns problemas ainda existentes na EJA. O objetivo desse projeto é mostrar que os educadores não estão preparados para trabalhar com essa modalidade de ensino, tão pouco a secretaria de educação e as escolas, que ainda não da importância que a Educação de Jovens e Adultos merece. Por esse motivo foram levantados vários problemas em torno dessa modalidade de ensino e junto…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EJA CURITIBA 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EJA Relatório de estágio supervisionado – Educação de Jovens e Adultos ,apresentado à…

OESTE DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE LETRAS IRIS LAIANA DOS SANTOS MELO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA PORTUGUESA Relatório de estágio apresentado para obtenção de nota final da disciplina Prática de Ensino do Curso de Letras da Universidade Federal do Oeste do Pará. Orientador: Prof. Esp. Washington Luís dos Santos Abreu. SANTARÉM 2011 AGRADECIMENTOS Primeiramente a Deus por sempre está ao meu lado me ajudando e me dando…

.............................................06 2.2.1 Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada:..................07 2.2.2 Caracterização das atividades do (a) pedagogo (a):........................................07 3. PLANO DE AULA...................................................................................................07 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................10 5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..

Monografia apresentada à Coordenação de Pós-Graduação do Instituto Federal de Educação Tecnológica de Santa Catarina – IF - SC – como requisito parcial à obtenção do título de Especialista em Educação Profissional Integrada ao Ensino médio na Modalidade de Jovens e Adultos, sob a orientação do professor Carlos Antonio Queiroz. Chapecó 2009 FICHA CATALOGRÁFICA |

1- Texto da 1ª etapa: O Educando do EJA, realidade que o cerca e suas necessidades....................................................................................................... 03 2- Texto da 2ª etapa: Diretrizes Curriculares Nacionais para o EJA............04 3- Texto da 3ª etapa: Contribuições de Paulo Freire para o EJA......................05 4- Plano de aula...............................................................................