Planos De Aula Para Eja De Alfabetização De Forma Ludica

numérico, como forma de suporte à decisão e construção de modelos de suporte ao raciocínio. Utilizar um navegador de páginas Web, de forma a pesquisar e recolher informação em formato hipermídia disponível na Internet e mais concretamente na World Wide Web, assim como usar diversos serviços disponibilizados na Internet como é o caso do correio eletrônico, para enviar e receber mensagens e informação. Utilizar um programa de apresentações para expor idéias, projetos e argumentos de…

.................................................................10 REFERÊNCIAS INTRODUÇÃO A proposta deste trabalho trata-se das principais ações desenvolvidas pelas modalidades de Diversidade cultural e Educação de jovens e adultos (EJA), onde a diversidade na educação nos levou a compreender a realidade existente nos grupos sociais e a enxergamos os diferentes aspectos culturais trazidos pelos alunos.O que significa a formação continuada, como espaço e templo de reflexão, baseada

Estado de Alagoas-FAPEAL a partir de janeiro de 2012. O livro surgiu a partir da preocupação da autora com a forma em que a alfabetização dos jovens e adultos vinha sendo concebida ao longo dos anos. Durante investigações acerca do assunto identificou inúmeros problemas, dentre eles o que mais chamou a atenção foi a pobreza teórica existente na área, que utilizava teorias pautadas na alfabetização infantil, trazendo como conseqüência a inconsistência nas práticas. Segundo a autora…

profissional e cultural”, o qual deve ser proporcionado ao estudante pela “participação em situações reaisde vida e de trabalho. O Estagio Supervisionado oferece ao professor em formação a oportunidade de integrar teoria e prática para selecionar a melhor forma de oferecer aos alunos um aprendizado efetivo, aprimorando as práticas pedagógicas das situações reais do cotidiano escolar. No que se refere ao local do estágio, a escolha da escola se deu por conta da mesma ser referência na…

EJA & DEFICIÊNCIA: estudo da oferta da modalidade EJA para estudantes com deficiência Windyz B. Ferreira, PhD1 Introdução Este artigo apresenta os achados do estudo sobre a oferta da modalidade de ensino EJA para pessoas com deficiência em escolas da rede pública de ensino municipal no Brasil. A pesquisa é resultado do Projeto Educação e diversidade: estudos e ações em campos de desigualdades socioeducacionais2 - uma parceria entre a Coordenação de Educação à Distância (CEAD) da…

.............................................................................04 3 – CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO................................................05 4 – DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO.....08 5 – PLANO DE ESTÁGIO..............................................................................................09 5.1 – TEMA.....................................................................................................................09…

estas novas tecnologias. No âmbito da educação esta inclusão pode e deve ser feita a todos os educandos, inclusive os jovens e adultos que não foram alfabetizados ainda, que no caso são os sujeitos desta pesquisa, juntamente com os educadores da EJA. Assim, nesta pesquisa refletiremos sobre a importância de haver inclusão digital para estes indivíduos da Educação de Jovens e adultos e quais contribuições as Tecnologias de Informação e Conhecimento podem ajudar no conhecimento e aprendizagem

avaliação e ensino, onde pude pensar em como o educando aprende, como posso avaliar esse aprendizado e todo o processo de ensino deste sujeito. Citarei as minhas experiências do estágios de práticas docentes, sendo da Educação de Jovens e Adultos(EJA) de séries iniciais e da educação infantil, onde relato as dificuldades, vitórias e o que aprendi com essas oportunidades, bem como referenciais que me deram embasamento em todo o período do CLPD. Sendo eles os principais Paulo…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA [pic] Projeto de Estágio Alfabetização, Letramento e Cidadania como inclusão social Carla Regina Lacau Mari Silvana da Silva Pureza Pelotas, julho de 2010 Dados de identificação: Instituição: Universidade Federal de Pelotas Curso: Licenciatura em Pedagogia Semestre: 8º Disciplina: Teoria e

sociais, em pessoas jovens e adultas, facilitando-lhes a aprendizagem de conteúdos como também, possibilitando-lhes o desenvolvimento das competências atitudinais, isto é, aquelas que se relacionam com a capacidade de agir no mundo e refletir de forma menos ingênua sobre suas próprias ações. Palavras-chave: Acesso e Permanência. Educação de Jovens e Adultos. Proeja. Teatro e letramento. RESUMEN Este trabajo, presentado es un estudio de caso, tuvo el objetivo de verificar la…