Planos De Aula Para Eja De Alfabetização De Forma Ludica

9 CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO FISCAL....................................34 8.10 CONCEPÇÃO DE AVALIAÇÃO................................................35 9. MARCO OPERACIONAL.......................................................................37 9.1 PLANO DE AÇÃO DA ESCOLA.................................................38 9.1.1 GESTÃO DEMOCRÁTICA.............................................38 9.1.2 FORMAÇÃO CONTINUADA.........................................40 9.1.3 HORA…

honrada com o presente, a mãe (ou o pai ou a avó ou outro responsável), dias depois, é obrigada a devolvê-lo à escola porque simplesmente não há onde plantar a árvore. Lembrem-se: é uma típica periferia de nossas grandes cidades, onde se amontoam, de forma desordenada, milhares de pequenas moradias. Sem quintal, jardim, muro, portão ou mesmo rua. Nos poucos dias em que, hesitantes, os responsáveis pelas crianças decidiam que destino dar à nobre mudinha, ela murchou e desfolhou.…

comunidade ................................................ 11 3. DIAGNÓSTICO ESCOLAR ...............................................................13 4. VISÃO ESTRATÉGICA .....................................................................21 5. PLANO DE SUPORTE ESTRATÉGICO ...........................................38 6. AVALIAÇÃO .................................................................................... 45 7.…

escrever individualmente sobre suas aprendizagens (durante todo o curso e mais pontualmente em relação às disciplinas voltadas para a área de gestão: Direção, Coordenação e Orientação Educacional). Em seguida os alunos deveriam trocar em duplas de forma que na apresentação para o grupo-classe, cada um falasse sobre o seu par. Assim, surgiram as seguintes falas: VIII CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES - 2005 UNESP - UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA - PRO-REITORIA DE GRADUAÇÃO

FUNCIONÁRIOS, DIRETORES E EQUIPE PEDAGÓGICA 75 15 METAS E AÇÕES 75 15.1 Procedimentos 75 15.2 Ensino Fundamental e Médio 75 15.3 Parcerias – Ação 76 15.3.1 Programa de Dinheiro Direto na Escola (PDDE) 76 15.3.2 Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE) 76 15.3.3 Mais Educação 77 15.3.4 Plano Personalizado de Atendimento (PPA) 77 15.3.5 Sala de Apoio (SAA) 78 15.3.6 Sala de Recursos Multifuncional – Tipo I 78 15.3.7 PROINFO 79 15.3.8 Conselho Escolar 79 15.3.9 Equipe…

Durante muito tempo, entendeu-se que educação especial deveria ser organizada de forma paralela à educação comum, a maneira mais adequada para atender aqueles que apresentavam deficiências e que, por uma condição ou outra, não conseguiam ser inseridos e permanecer no sistema educacional. Contudo, essa prática pedagógica de certa forma excluía o aluno. Atualmente, a configuração dessa modalidade de educação não se dá de forma paralela, e sim articulada com a educação comum. Ela é de…

de não poder escrever páginas e páginas em agradecimento as inúmeras pessoas que passaram por mim. Muito obrigada aos meus amados pai e mãe, Natanael e Vera. Vocês conseguiram vencer todos os desafios que a vida ofereceu, e mostraram da melhor forma possível que sob a vontade de Deus e com muita garra podemos conquistar uma vida melhor. Também tenho que agradecer às amizades feitas na graduação em Pedagogia, tenho certeza que passamos juntas momentos de muita alegria e crescimento. Destaco

domiciliares sempre que necessário; Orientar indivíduos, famílias, comunidade e instituições sobre direitos, deveres (normas, códigos e legislação), serviços, recursos sociais e programas vinculados às políticas públicas; Planejar, coordenar e avaliar planos, programas e projetos sociais – circunscrito as especificidades das políticas setoriais de lotação do assistente social; Elaborar laudos e pareceres técnicos relacionados à matéria específica do serviço social; Desempenhar demais…

é, tinha uma função ligada à prática, neste segundo momento sua função é ligada à reflexão, ao exercício do pensar, e (2) o efeito seguinte seria o do objeto tornar-se ‘sagrado’, uma vez que este adquire uma aura que valoriza e distancia-o de tal forma do público que ele se torna intocável. O lugar-museu tem como função despertar a reflexão a partir do patrimônio. A museologia busca dinamizar os acervos dos museus visando à transmissão de conhecimento e aproximação com o público. A…

....................................................... 80 2 1. PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO O Programa Mais Educação instituído pela Portaria Interministerial nº 17/2007 e pelo Decreto n° 7.083, de 27 de janeiro de 2010, integra as ações do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), como uma estratégia do Governo Federal para induzir a ampliação da jornada escolar e a organização curricular1, na perspectiva da Educação Integral. Trata-se da construção de uma ação intersetorial…