Planos De Aula Para 3º Ano Do Ensino Fundamenta De Portugues

docência nos anos iniciais do ensino fundamental foi realizado na Escola Estadual Básica Visconde de Cairú, cito à rua: Belizário da Silva Ramos nº115 Bairro: Vila Nova. Acompanhou-nos no estágio, a professora regente da turma- 3º ano do Ensino Fundamental, tendo sua formação no curso: Magistério; graduada em Pedagogia.A intervenção foi feita no período Matutino, durante uma semana. Conforme combinado com a professora regente, que nos passou os conteúdos com os quais estava trabalhando;…

nos propusemos a realizar a pesquisa sobre o material didático utilizado nas salas de aula da EJA, não esperávamos encontrar o “vazio” que encontramos. Pensávamos que a EJA, assim como o ensino regular, fosse amparada por uma organização mínima que norteasse professores e alunos com materiais didáticos adequadamente elaborados, isto é, com a preocupação de direcionar dentro dos parâmetros curriculares o ensino de jovens e adultos. Por exemplo, o PNLA para nós era um programa do governo…

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE ENSINO/ESTÁGIO II: OS ESPAÇOS NATURAIS E OS ESPAÇOS CONSTUIDOS PELO HOMEM Juara – MT 2012 ROZIMEIRE FAGUNDES DA SILVA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE ENSINO: ESTÁGIO II ESPAÇOS NATURAIS E CONSTRUIDOS PELO HOMEM Relatório das Práticas Pedagógicas e Ensino/Estágio II apresentado ao curso de Licenciatura em Pedagogia

OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO: METODOLOGIA DOS ANOS INICIAIS – 60h UNIDADE 1 OS PROCEDIMENTOS DE METODOLOGIA DE ENSINO  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Explique o que é método de ensino. Cite dois métodos de ensino que constam no módulo e explique como você os utilizaria em sala de aula. Método de ensino são as ações do professor pelas quais se organizam as atividades de ensino e dos alunos para atingir os objetivos do trabalho…

somente é significativa a partir do momento em que os educandos [...] apropriam-se do objeto do conhecimento em suas múltiplas determinações”. Esta construção se dá numa relação triádica, ocorrida entre alunos, professores e conteúdo. Gasparin ainda fundamenta sua proposta na teoria Histórico- Cultural de Vigotski. Ressalta a importância de contextualizar primeiramente os saberes do educando, pois sua aprendizagem inicia-se bem antes do contato escolar. O objetivo é despertar a…

função: 3 anos Vice-Diretora (Manhã): Jilma Maria Snebben Martim – Pós-Graduação. Vice-Diretora (Tarde): Eloisa Domingues – Pós-Graduação. Vice-Diretor (Noite): Adriano C. de Souza - Graduação. 4 ENTREVISTA COM A EQUIPE DIRETIVA Este capítulo tem como objetivo apresentar os procedimentos metodológicos que norteiam a proposta pedagógica da escola. 4.1 TEORIA E FUNDAMENTOS DA PROPOSTA PEDAGÓGICA Que teoria(s)…

................32 Gestão de pessoas.........................................................................................................35 Gestão de recursos e administração da escola estrutura física....................................52 5-Plano de ação.........................................................................................................................54 6-Considerações finais......... ..................................................................................

escolha do tema surgiu de uma observação feita em duas escolas: a primeira a Escola Estadual Princesa Isabel, com o Projeto Circuito Campeão, que incentiva a criança a fazer a leitura do livro e recontar o que leu na sala para os colegas em sala de aula, atividade que favorece criatividade, em vez de mais um espectador, o aluno transforma-se num um ouvinte sensível ao prazer de ler e ao encantamento do texto. Além disso, na leitura compartilhada de um texto literário a possibilidade da…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE JULIA SANTOS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – GESTÃO Rio Negro 2012 JULIA SANTOS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – GESTÃO Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório I – Gestão- 5º semestre. Orientador: prof.ª Melina Klaus Tutor eletrônico: Simone Aparecida Neves Moreira Tutor de sala: Regina Célia S. Mendes …

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ITAJUBÁ ANÁLISE DAS DIRETRIZES CURRICULARES DE BIOLOGIA NO ENSINO PÚBLICO: POSSÍVEIS DIFICULDADES QUANTO A INSERÇÃO DA DISCIPLINA ITAJUBÁ-MG 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DE ITAJUBÁ JOANNA AZEVEDO NATHALIE SBRISSE NAYANNE GOMES THOMAS FORNASIER WILLIAN OLIVEIRA ANÁLISE DAS DIRETRIZES CURRICULARES DE BIOLOGIA NO ENSINO PÚBLICO; POSSÍVEIS DIFICULDADES QUANTO A INSERÇÃO DA DISCIPLINA Projeto de pesquisa…