Planos De Aula Objetivos Gerais E Especificos

ENTRE DANÇA DE SALÃO E HIP HOP IDENTIFICANDO QUAL DAS DUAS MODALIDADES DESENVOLVE MAIS EFETIVAMENTE A COORDENAÇÃO MOTORA GERAL PALMAS – PR 2009 AMÉLIA CRISTINA SKIBA UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE SAMBA DE GAFIEIRA E HIP HOP IDENTIFICANDO QUAL DAS DUAS MODALIDADES DESENVOLVE MAIS EFETIVAMENTE A COORDENAÇÃO MOTORA GERAL Trabalho de conclusão de Curso apresentado a Disciplina de Estágio…

variadas tecnologias como: rádio, tv, vídeo, dvd, computador, internet e data show, os quais encontram-se disponíveis na escola para utilização de acorda com o plano de aula de cada professor. Ainda de acordo com relatos da pedagoga a escola não possui laboratório de informática, mas o s professores utilizam-se de notebooks em sala de aula, enriquecendo os conteúdos escolares com pesquisas diversas, onde os próprios alunos realizam e fazem a pesquisa. Segundo informações a comunidade…

Entrevista com um profissional legalmente habilitado na área de educação Física e/ou Letras | | 12h00min. | 08 | 10/04 | Análise Textual – Plano de aula Texto – IV: O planejamento escolar. | | 10h00min | 09 | 17/04 | Construção de um plano de aula e explicação oral deste. | | 12h00min. | 10 | 24/04 | Relatórios e análises críticas sobre 08 (oito) planos de aulas | | 30h00min | 11 | 24/04 | Construção do Relatório. | | 10h00min | 12 | 24/04 | Estruturação do Relatório de…

| | | |FÍSICA ESCOLAR |PdC | | |PLANO DE CURSO | | |

na Escola................................................... 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.................................................................................................... 3 – Plano de Aula.................................................................................. 4 – Regência......................................................................................... Considerações…

Bruna Vieira FACULDADE SUMARÉ PLANO DE ENSINO Curso: (curso/habilitação) Pedagogia Semestre Letivo / Turno: 4º semestre Disciplina: Currículos e Programas Professor: Dr Rosemberg Ferracini Carga Horária: (horas/semestre) 57 horas/aula presenciais Período: (semestre/ano) 2º semestre de 2014 Dados de acordo com o Projeto do Curso: Ementa da disciplina: Estuda o currículo no contexto histórico e social no qual se organiza, privilegiando os fundamentos…

Tavares. Aparecida de Goiânia, 2013 Sumário 1- Introdução. ........................................................................................... 2- Plano de Aula......................................................................................... 3- Objetivos Educacionais. .......................................................................... 4- Procedimentos de…

....................... .8 ENTREVISTA .........................................................................................10 PLANOS DE AULA ................................................................................ 12 REGÊNCIA . .......................................................................................... 20 CONSIDERAÇÕES GERAIS ............................................................... 22 CONSIDERAÇÕES FINAIS .............................................

passa a entender a grande importância que tem o educador na formação pessoal e profissional de seus alunos. O meu estágio teve uma carga horária de 20 horas aulas ministradas na Escola Estadual Seminário São José na cidade de Caetité Ba. 10 horas de AC para estudo e organização dos conteúdos duas horas aulas de observação e duas horas aulas de co-participação. Com a orientação e supervisão da professora Maria Sigmar, como exigência para o término do Curso de Licenciatura Plena em…

PLANO DE AULA EJA Nº 01 ESCOLA: Escola Estadual De Ensino Fundamental Sebastiana Lima de Oliveira. SÉRIE: 1º PROFESSORA: Simone de Araujo Donato Lucas DURAÇÃO DA AULA: 4 horas DATA: 07/11/2012 DISCIPLINA: Português CONTEÚDOS: Leitura e Escrita, Alfabeto móvel. OBJETIVO GERAL: Relacionar a leitura e a escrita com seus significados. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Conhecer o alfabeto aleatoriamente; Reconhecer, ler e escrever o alfabeto; Desenvolver a criatividade. PROC. METODOLÓGICOS: