Planos De Aula Nas Series Iniciais Prontos

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS UNIVERSIDADE FEDRAL DO TOCANTINS FILOSOFIA POR QUE E COMO ENSINAR FILOSOFIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL? NOME JONAS WETMANN – MATRÍCULA 2009214983 – TELEFONE 84085923 PALMAS FEVEREIRO 2013 JONAS WETMANN POR QUE E COMO ENSINAR FILOSOFIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL? Proposta para Trabalho de Conclusão de Curso do Curso Filosofia da Universidade Federal do Tocantins. Orientadora: Prof

merendeiras, que realizam seu trabalho com carinho e dedicação. ASPECTOS FÍSICO DA ESCOLA A escola possui 1 sala de direção ( diretoria), 1 secretaria, 1 sala para os professores, 1 biblioteca/sala de multimeios),1 cozinha,7 banheiros, 8 salas de aula,1 sala de computação, 2 pátios e 1 dispensa. METODOLOGIA DE ENSINO A Escola Angélica vieira trabalha os temas transversais, ética, meio ambiente, saúde, pluralidade cultural, orientação sexual, educação e consumo, através de…

16/09/2012 1. Nossas memórias das aulas de artes. Eu Sandra Aparecida Motta, não tenho muitas recordações das minhas aulas de arte, das séries iniciais acredito que não tenha despertado meu interesse participei de alguns teatros, sempre fui tímida para realizar sozinha uma apresentação, fizemos alguns artesanatos, mas nada que eu diga que tenha sido muito bom. Tatiane Moreira Pereira Lembro muito das minhas aulas de artes nas séries inicias tinha uma professora que…

FERNANDES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL DIamantina 2015 FARAÍLDES MARIA FERNANDES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. Orientador: prof.…

(Vasconcellos, 2000) Este trabalho tem como objetivo a reflexão sobre o planejamento frente ao processo de ensino e aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental. Para a elaboração deste trabalho foi realizado uma pesquisa bibliográfica sobre a temática, relacionada a uma entrevista dirigida a um grupo de professores que fazem parte da rede municipal nos anos iniciais do ensino fundamental de Campo Novo do Parecis. Através do questionário realizado, será analisado como está…

PLANO DE AULA Nº do Plano de aula: 10 Data: 06/09/2013 Escola: E.E.I.E.F Major Manoel Assis Nepomuceno Série: Infantil IV e V Turma: única Turno: Manhã/ Tarde Nº de alunos: 20 Duração da aula: 50 minutos Professor: Moises Silva Costa Local: Sala. Conteúdo: Jogos Tema: Jogos populares Objetivos: Desenvolver a socialização, consciência ambiental, praxia fina e coordenação motora. Recursos: Garrafas, cordão, tesouras e tintas. Desenvolvimento da aula: Parte…

Videoaulas on-line do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.videoaulasonline.com.br Planejamento | 67 Planejamento versus plano: conceitos e abordagens | 67 O Projeto Político-Pedagógico | 71 Planejamento II | 79 Vertentes do planejamento do processo de ensino-aprendizagem | 79 Plano de aula e pedagogia de projetos | 91 Plano de aula | 91 Plano de aula e planejamento de aula | 99 Pedagogia de projetos | 101 Projetos de trabalho versus centros de interesse | 104 Currículo:…

CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E ARTES CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL E SÉRIES INICIAISDO DO ENSINO FUNDAMENTAL ALEGRETE, RS, BRASIL 2014. RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Educação física infantil e anos Iniciais do Ensino Fundamental por Relatório de Estágio Supervisionado I realizado no Curso de Educação Física da Universidade da Região da Campanha – Campus Universitário de Alegrete

FACULDADE ANHANGUERA DE SUMARÉ CURSO DE PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Il (ANOS INICIAIS ENSINO FUNDAMENAL ll) SUMARÉ 2014 FACULDADE ANHANGUERA DE SUMARÉ CURSO DE PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Il (ANOS INICIAIS ENSINO FUNDAMENAL ll) Relatório apresentado à orientadora de estágio, Profa. Esp. Renata Cristina Vicente, e a coordenadora do curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera de Sumaré

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Organização do trabalho pedagógico nos anos iniciais E.F.reflexão de pesquisa, ensino da Língua portuguesa, ensino de Educação Física Escolar, Seminário VI, Estagio Curricular obrigatório II- Educação Infantil. Orientador: prof.Sandra Reis, Edilaine Vagula, Marlizete Steinle,…