Planos De Aula Lingua Portuguesa Conjunções

INTRODUÇÃO: O texto escolhido foi retirado do site da Revista Nova Escola, na seção Ensino Fundamental I, seguida de Língua Portuguesa, Análise e reflexão sobre a língua e Gramática. A autora evidencia, no texto, o enfoque do ensino da língua, especificamente dos conteúdos gramaticais, de maneira prática e de modo que os alunos escrevam melhor. Tema muito pertinente ao estudo das nossas aulas na matéria Concepções e Práticas para o Ensino de Gramática, que abordam, dentre outros…

1 -CONJUNÇÕES COORDENATIVAS 1)(UFSM) – Assinale a sequência de conjunções que estabelecem, entre as orações de cada item, uma correta relação de sentido. 1. Correu demais, ... caiu. 2. Dormiu mal, ... os sonhos não o deixaram em paz. 3. A matéria perece, ... a alma é imortal. 4. Leu o livro, ... é capaz de descrever as personagens com detalhes. 5. Guarde seus pertences, ... podem servir mais tarde. a) porque, todavia, portanto, logo, entretanto b) por isso, porque, mas, portanto, que c)

chover, haverá jogo; Quando a economia entrou em colapso,o ministro renunciou; Ao deixar o governo, o prefeito voltará a dar aulas na universidade. Antes do que que introduz oração explicativa Nosso time, que ganhou o torneio neste ano, foi vice dessa competição em 55 e 56. Quando há elipse do verbo Os cariocas preferem praia; os paulistas, shopping. Para separar conjunções contíguas Irá a São Paulo, mas, se não receber o cachê antes, não cantará; Disse que, quando for a Brasília,…

ensino da Língua Portuguesa A linguagem é essencial à vida em comunidade, pois é através dela que partilhamos ideias, emoções, experiências. Sem a linguagem as nossas potencialidades como ser humano ficam muitíssimo reduzidas. No caso dos surdos oralizados, a escolarização envolve também sessões com fonoaudiólogos, leitura labial, uso de equipamentos para facilitar a comunicação e a participação ativa dos pais. Mas o mesmo não acontece com uma porcentagem dos surdos cuja principal…

em Inglês Relatório apresentado à disciplina de Estágio de Docência Língua em Inglês, Profª Drª Sílvia Costa Kurtz dos Santos, pela acadêmica Aline Behling Duarte como parte de sua avaliação. Pelotas, dezembro de 2011 SUMÁRIO 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 03 2 INTRODUÇÃO 04 3 DESENVOLVIMENTO 05 3.1 Plano de Ensino 05 3.2 Síntese das atividades desenvolvidas …

porque estava frio. Nilo Lusa deixou o magistério porquanto sua saúde era precária. São conjunções causais: porque, que, porquanto, visto que, por isso que, como, visto como, uma vez que, já que, pois que. 2ª. Comparativas: são aquelas que correspondem ao segundo termo de uma comparação. Exemplos: Marisa é tão boa digitadora quanto Teresa "A preguiça gasta a vida como a ferrugem consome o ferro" São conjunções comparativas: como, mais do que, assim como, bem como, que nem (como),…

Concepção de leitura As concepções de leitura variam conforme a visão do sujeito, de língua de texto e de sentido. Foco no autor- O texto é resultado de sua representação mental. Cabe ao leitor "captar" o que o autor tenta nos informar. Foco no texto- Cabe ao leitor identificar, reconhecer, decodificar os sentidos expressos no texto. Interação entre autor-texto-leitor- há uma conpção interacional(dialógica) da língua. Para que haja produção de sentido, deve-se levar em conta as…

Concepção de leitura As concepções de leitura variam conforme a visão do sujeito, de língua de texto e de sentido. Foco no autor- O texto é resultado de sua representação mental. Cabe ao leitor "captar" o que o autor tenta nos informar. Foco no texto- Cabe ao leitor identificar, reconhecer, decodificar os sentidos expressos no texto. Interação entre autor-texto-leitor- há uma conpção interacional(dialógica) da língua. Para que haja produção de sentido, deve-se levar em conta as…

Professor EDSON OTERO SILVEIRA e.otero.greco@terra.com.br Língua Portuguesa Sumário CONCEITOS IMPORTANTES..................................................................................................... 2 PROSÓDIA ............................................................................................................................. 3 ACENTUAÇÃO GRÁFICA .......................................................................................................... 3…

201301708216 - ELZA CANDIDA BEZERRA Professor: MARIA ROSSANA PUGLIA SOUZA ERNANI MACHADO GARRAO NETO Turma: 9149/FS Nota da Prova: 4,0 de 8,0 Nota do Trabalho: Nota de Participação: 0 Data: 08/04/2013 21:05:51 1a Questão (Cód.: 174842) 1a sem.: Língua e Linguagem Pontos:0,5 / 0,5 Escolha a opção que complete as lacunas do texto dando o sentido: Muitos momentos de nossas vidas envolvem situações em que estamos ora com pessoas muito ___________, ora pessoas com quem…