Planos De Aula Jogos E Recreação

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, criatividade e recreação ”, sob orientação do professor-tutor à distância Prof. CUIABA Setembro 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

PLANO DE AULA ESCOLA: EEB Prof ª Valdete Inês Piazera Zindars SÉRIE: 4° TURMA: A DISCIPLINA: Educação Física CONTEÚDO: Recreação DURAÇÃO DA AULA: 45 min OBJETIVO DA AULA: Proporcionar um momento de recreação aos alunos por meio da atividade de integração, com a ajuda de auxílio para o desenvolvimento cognitivo e motor do aluno, trazendo para ele momento de lazer e diversão, junto com a socialização entre os alunos. PARTE INICIAL: OBJETIVO: Proporcionar a

Plano de Ensino e Aprendizagem – PEA Curso: PEDAGOGIA Série: 4ª Disciplina: Arte, Criatividade e Recreação Carga horária: 80 Ementa Tendências curriculares no ensino da arte e do movimento. Socialização, criatividade e aprendizagem. A arte e o movimento como possibilidades de expressão e representação da criança em seu mundo. Técnicas para utilização de materiais artísticos. Técnicas de expressão corporal para representação dramática. Relações com temas transversais. Lazer

trabalho e do dia-a-dia, e a recreação torna-se um atrativo maior para os hotéis, resorts, clubes, que desejam atrair. Após cursar Pedagogia, Educação Física, Turismo, Hotelaria, Lazer e Recreação, Entretenimento, o profissional de recreação irá promover atividades recreativas diversificadas, visando o entretenimento, a integração social e o desenvolvimento pessoal das crianças, elaborar projetos, criar e executar atividades recreativas, promover atividades lúdicas. O jogo enquanto…

diversificadas como: Exposição de vídeos, apreciação de obras, leitura de textos e solução de problemas. Porém, isto aparentemente não ocorre, pois os professores limitam-se aos conhecimentos já adquiridos no ensino fundamental dos fundamentos dos desportos e jogos, deixando de lado possibilidades do desenvolvimento sensitivo do corpo em relação ao outro e a si mesmo através de formas inovadores e consultiva ao conhecimento comum e pessoal dos estudantes. Tal procedimento dificulta a…

Berçário I ( 4 meses a 1 ano e meio) – Primeiro plano Objetivo: Transmitir um ambiente acolhedor e seguro, possibilitando ao bebê um pleno desenvolvimento físico, emocional e social. Conteudos: • Cuidados básicos de higiene e saúde; • Estimulação tátil, através de carícias e afago ao bebê; • Estimulação visual, por meio de objetos coloridos, vídeos e livros de bebê; • Estimulação verbal, por meio de conversas, sons de brinquedos e músicas; • Estimulação motora básica do…

estrutura física conservada contendo sete salas de aula pequenas, porém arejadas e iluminadas, um almoxarifado, uma sala de vídeo, com som, brinquedos paradidáticos e colchonetes, uma cozinha pequena, quatro banheiros (os banheiros do Infantil são adaptados a clientela), pátio, área de lazer e uma pequena horta. Para fins administrativos, conta com uma sala de diretoria onde serve também como sala de coordenação. Não possui biblioteca (em cada sala de aula existe o “cantinho dos livros”…

PROFESSORA: LUIZA MARLY FREITAS DE CARVALHO Teresina - Piauí, 16 de dezembro de 2013. De Willame Negreiros Rosa À Coordenação do Estágio Supervisionado Assunto: Apresentação de Relatório Em atendimento às determinações constantes do Plano de Estágio Supervisionado I, submeto à apreciação de V. Sª o relatório das atividades observadas e desenvolvidas no Estágio de Bacharelado em Educação Física no período compreendido entre 08 de outubro a 26 de novembro de 2013,…

de voltar a estudar, comecei a fazer o curso de Pedagogia no Cestupi, e hoje estou no 4º termo e adorando o curso, mas não me vejo dando aulas; gosto de trabalhar na administração, e é isso que vou tentar. INTRODUÇÃO O Estágio Supervisionado I é destinado a formação da docência nas seguintes áreas de atuação : Alfabetização, Inclusão e Jogos e Recreação. É um momento para que possamos refletir sobre a atuação docente no contexto escolar, observando como se da o processo…

à instituição educacional, entretanto, suas ações advêm de normas e regras de instituições militares e esportivas que priorizam exclusivamente o desempenho físico do indivíduo, dissociando, assim, o corpo da mente. As metodologias aplicadas nas aulas de Educação Física escolar que atendiam exclusivamente a uma classe social foram contestadas por pesquisadores da educação brasileira e internacional que propuseram mudanças metodológicas para o ensino da Educação Física no sentido de…