Planos De Aula Jogos E Brincadeiras

...............................................................................................12 7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS........................................................13 ANEXO 1 - QUESTIONÁRIO DE BRINCADEIRAS..................................14 ANEXO 2 – BRINCADEIRAS.........................................................................17 FIURA 1 - AMARELINHA................................................................................17 FIGURA 2 – PETECA................

.............................................08 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola................................................................................................................10 3 – Plano de Aula..............................................................................................14 4 – Regência......................................................................................................18 Considerações Finais..........

Educação do Campo Polo Carlos Chagas CONSTRUINDO O CONHECIMENTO NO CAMPO ATRAVÉS DE JOGOS Poliane Kretli¹ Claudia Mota Dias² RESUMO O presente estudo teve como problemática: Por que não trabalhar os jogos e brincadeiras como forma de aprendizagem no campo? A pesquisa utilizada neste…

.................................................................. PLANOS DE AULA............................................................................................. Plano de aula 1.................................................................................................... Plano de aula 2.................................................................................................... Plano de aula 3......................................................................

coletar os dados e, juntamente com as orientações Das pessoas envolvidas foi possível organizar informações precisas nesse trabalho. Através de observações e registros encontram-se descrito neste trabalho as observações não só do processo em sala de aula, como também, do ambiente escolar como um todo. Dentro deste pressuposto, procurou-se conviver e observar uma forma de direcionar a prática pedagógica como uma ação sustentada em fundamentos que englobam uma linha de aprendizagem e…

Semestre Idade: seis anos. 2º Tema: Brincar físico e sua contribuição para o desenvolvimento da criança 3º Competências: Explicar qual a importância de brincadeiras que envolvam, de certa forma, o exercício fisco e que auxiliam na construção do desenvolvimento da criança. Habilidades: Entender como algumas brincadeiras podem aprimorar o desenvolvimento físico e cognitivo da criança. 4º Objetivos Gerais: Compreender a importância do brincar físico. 5º…

Atividade03 Pesquisar no documento de registro do planejamento da escola (Plano Escolar), para conhecimento da concepção de aprendizagem adotada pela escola para a Educação Infantil. Linguagem oral e escrita. Ampliar sua competência comunicativa e suas possibilidades expressivas na oralidade, na leitura e na escrita. .Aproximar-se da função social da escrita; .Escrever o nome como nas situações em que ensinar se faz necessário; .Aproximar-se da função social da escrita; .Reconhecer diferentes

............04 3) PLANO DE AULA .................................................................................................06 4) CONCLUSÃO .......................................................................................................10 5) REFERÊNCIAS .....................................................................................................11 1 INTRODUÇÃO Este trabalho trata da importância do planejamento e da avaliação na sala de aula, com foco na…

.. 5 PLANOS DE AULA............................................................................................. Plano de aula 1.................................................................................................... Plano de aula 2.................................................................................................... Plano de aula 3................................................................................................... Plano de aula 4.........

TEMA O uso de Brincadeiras de Baixo Custo com professores e alunos na Escola Municipal de Educação Infantil “Tia Iracema” no município de Curvelândia. OBJETO (DELIMITAÇÃO) Brincadeiras de baixo custo. OBJETIVO GERAL Ressaltar a importância de atividades alternativas desenvolvidas com materiais de baixo custo como um dos recursos pedagógicos na Educação Infantil. OBJETIVOS ESPECÍFICOS -Sugerir e demonstrar atividades de baixo custo para os professores trabalharem com seus…