Planos De Aula Interdiciplinar 2º

Júnia Aparecida dos Santos Marinalva Pinheiro dos Santos Estágio Supervisionado Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio Supervisionado Fundamentado em aulas práticas nos anos iniciais Do Ensino Fundamental do curso de Pedagogia da Faculdade…

Manhã (07:00 às 11:00) Tarde(13:00 ás 17:00) Séries e modalidades de ensino ofertadas: Ensino Fundamental Número de alunos: 410 Alunos 2. Estrutura Física e Material da INSTITUIÇÃO Ambientes Físicos: Salas de aula ou monitoria (quantas) : A Escola possuem 09 salas de aula Secretaria (01) Pátio interno (Sim ) Pátio externo (NÃO ) Quadra coberta(NÃO) quadra aberta(NÃO) Refeitório (NÃO) Cozinha (01) Sanitário feminino (03) Sanitário masculino (02) Sanitário para…

reforçar o quao é importante o combate a esta doença que vem se alastrando a cada dia com mais intensidade, quanto mais informação sobre a mesma e como combater envitando sua propagação menos pessoas serão contaminadas. O tema foi realizado de forma interdiciplinar, envolveu todos da instituição bem como a comunidade.Enquanto aluno quando se trabalha um tema realicionado com a realidade do mesmo podemos perceber o quao rico e gratificante se torna o aprendizado. No decorrer da intevenção…

Brasilândia d’Oeste – RO Outubro/2013 ANA MARIA PEREIRA DO NASCIMENTO PROJETO: ANIMAIS EM EXTINÇÃO DA FAUNA BRASILEIRA O Projeto foi aplicado no ano de 2012, trabalhado com a turma do 2º ano A. O tema “Animais em Extinção da Fauna Brasileira” foi proposto pela professora e aplicado de forma interdiciplinar e tem como objetivo desenvolver cognitivamente, afetivamente, socialmente e culturalmente o educando; conscientizando-o de que é um agente transformador capaz de contribuir para a melhoria

. . . . . . . . . . . . . . . . .13 Testes . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14 1º Teste – 23 de Maio. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14 2º Teste – 30 de Maio. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14 3º Teste – 02 de Junho. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15 4º Teste – 04 de Junho. . . . . . . . . . . . . . . . . . .

e Projeto Aplicado como forma de promover a interdisciplinaridade dentro e fora da sala de aula; 2 - A Resolução CEPE Nº 109/2007 que aprova as Normas para o Trabalho Interdisciplinar Dirigido e Projeto Aplicado para os cursos de bacharelado e licenciatura do Centro Universitário UNA; 3 – A necessidade dos alunos trabalharem de forma sistemática, organizada e solidária em grupos, tanto na sala de aula como em outros espaços de aprendizagem, visando a construção de sua autonomia…

Dirigido e Projeto Aplicado como forma de promover a interdisciplinaridade dentro e fora da sala de aula; 2 - A Resolução CEPE Nº 109/2007 que aprova as Normas para o Trabalho Interdisciplinar Dirigido e Projeto Aplicado para os cursos de bacharelado e licenciatura do Centro Universitário UNA; 3 – A necessidade dos alunos trabalharem de forma sistemática, organizada e solidária em grupos, tanto na sala de aula como em outros espaços de aprendizagem, visando a construção de sua autonomia…

PRODUÇÃO TEXTUAL CAPIM GROSSO - BA 2013 ARTUR FELIPE SOUSA RIOS PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDICIPLINAR INDIVIDUAL Trabalho apresentado ao Portfólio Individual do I Semestre da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, CAPIM GROSSO – BA 2013 PRODUÇÃO TEXTAL INTERDICIPLINAR INDIVIDUAL 1) MICROECONOMIA E MACRO ECONOMIA 1.1 Conceito de inflação: Aumento persistente dos preços em geral, de que resulta uma…

ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Desenvolvimento e Aprendizagem; Educação, Sociedade e Praxis Educativa; Políticas Públicas na Educação Basica; Teorias e Práticas do Curriculo; Pratica Pedagogica Interdiciplinar: Escola e Sociedade; Semario Interdisciplinar II. Prof. : Carlos Eduardo Gonçalves, Lisneia Rampazzo, Raquel Franco Ferronato, Samira Kfouri, Edilaine Vagula, Vilze Vidotti, Rosely Montagnini, Bernadete Strang e Fabio Luiz da Silva

adaptado na aprendizagem daquele tema, o tempo de aprendizagem insuficiente para uma compreensão detalhada do assunto em questão, o clima desfavorável em que ocorre aquela aula.Precisamos também análisar documentos como:proposta curricular, plano de aula, PCN de Ciências Naturais, LDB do Ensino Fundamental, legislação, propostas dos cursos de formação continuada. 2. Uma Escola Estadual desenvolveu,no âmbito de seu planejamento curricular, um projeto de presenvação do meio ambiente…