Planos De Aula Generos Textuais 5 Ano

.........................14 3.3 Ensino médio (literatura) ......................................................................15 4. Considerações finais.....................................................................................16 5. Referências....................................................................................................18 6. Anexos...........................................................................................................19

“A Prática da Produção de Texto em Sala de Aula” Ensinar a escrever para formar autores Quando o tema em questão é produção de texto, a escolha do gênero é uma entre as muitas decisões que o autor precisar tomar Até meados do século 20, as aulas de redação eram momentos de treino de caligrafia e não havia a preocupação em explorar os aspectos discursivos do texto. Depois, e até bem pouco tempo atrás, ensinar a escrever estava relacionado somente ao trabalho com a gramática.…

....................................................................... 5 2.1 INTRODUÇÃO .......................................................................................................... 5 2.2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ............................................................................. 5 2.2.1 Ensino, aula e método............................................................................................ 5 2.2.2 O ensino de língua portuguesa ..................................

5 em 0,5 pontos Correta Aula é: I. um gênero textual oral II. exige grau maior de formalidade III. faz parte de uma situação social e discursiva específica: ambiente de ensino-aprendizagem. IV. exige planejamento), acompanhamento das ações planejadas e avaliação do resultado Resposta Resposta Selecionada: d. Todas estão corretas. Resposta Correta: d. Todas estão corretas. Feedback da resposta: alternativa D. Comentário: Aula é um gênero oral, em que os…

Estágio: Escola campo de estágio: Escola Estadual “Profª Maria Edilma de Freitas”, DIRETOR(A): Reginaldo Guedes do Rêgo VICE: Francisco Nery Sobrinho Professor(a) colaborador(a): Maria Leidiana Alves Ano (s): 8° e 9° Turma (s): 8° ano “II”; 9º ano “II”; Número de alunos: 8º ano: 28 alunos; 9º ano: 22 alunos Disciplina: Língua Portuguesa Período de estágio: 19/07/2012 à 19/09/2012 PAU DOS FERROS 2012 SUMÁRIO CONSIDERAÇÕES…

Fabiana paulina amaro ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Cidade 2013 FABIANA PAULINA AMARO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. Orientador:…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE SIMONE MOISES NAZÁRIO GÊNEROS TEXTUAIS E LINGUAGEM CORPORAL CASCAVEL 2013 SIMONE MOISES NAZÁRIO GÊNEROS TEXTUAIS E LINGUAGEM CORPORAL Trabalho apresentado ao curso de Pedagogia da UNOPAR – Universidade Norte do Paraná CASCAVEL

Esboço de um Plano de Aula Título da Lição: Trabalhando com Fábulas Data: Nome do Professor: Aula para: (X) Ensino Fundamental 3º ano 1. Objetivos: Saber - Diferenciar gêneros textuais, pois a fábula traz a tona a narrativa, diferente de cartas, biografias e textos. Sentir - Que bem diferente dos outros gêneros textuais, a fábula tem sempre uma moral no final, assim chamando a atenção para ética e cidadania. Fazer - Reescritas…

PLANO DE AULA Faixa Etária: 4º ano Área de Formação: Língua Portuguesa Objetivos: • Ler textos verbais e não verbais “em diversos gêneros textuais, atribuindo-lhes significação, reconhecendo a intencionalidade e o processo de interlocução. • Identificar um tema de um texto. • Perceber a importância dos recursos lingüísticos para seqüenciação de idéias. • Utilizar os sinais de pontuação, segundo as regras da língua. Conteúdo: • Unidade temática •…

PLANO DE CURSO – 2012 Disciplina: Língua Estrangeira Moderna - Inglês Série: 6º ano Ensino Fundamental Turma: única Carga horária: duas aulas semanais 1. Ementa Introdução à Língua Inglesa: vocabulário básico e saudações; Pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos; Plural; Presente simples do verbo to be e demais verbos; Pronomes de tratamento; Horas; Advérbios de lugar. 2. Objetivo geral da disciplina Ao final do 6º ano o aluno deve ser capaz de identificar…