Planos De Aula Futsal Ensino Fundamental 2

EAD O Futsal 5 1. OBJETIVOS • Contextualizar a gênese histórica do futsal. • Apresentar os gestos técnicos individuais do futsal. • Fornecer subsídios que permitam a compreensão do processo de execução dos fundamentos (gestos técnicos) do futsal. • Situar os fundamentos apresentados nos seus contextos de execução. • Apresentar os sistemas táticos do futsal. • Compreender o futsal como modalidade esportiva e jogo. 2. CONTEÚDOS • Contexto histórico do surgimento do futsal. • Fundamentos

RONEI SILVA SIMÕES - 1090288 Handebol: Plano de aula Centro Universitário Claretiano Licenciatura em Educação Física Handebol Gabriela Villela Arantes Vitória da Conquista 2012 1. Introdução Os planos de aulas práticas abaixo elaborados representam…

UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA – UNOESC ÁREA DAS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA NATHAN MOREIRA PLANOS DE AULA Xanxerê 2009 NATHAN MOREIRA PLANOS DE AULA Trabalho da disciplina Esportes Coletivos I - Basquetebol Curso Educação Física, Área das Ciências Biológicas e da Saúde, Universidade do Oeste de Santa Catarina - Campus de Xanxerê. Professor: Ricardo Hugo Gonzalez Xanxerê 2009 UNIVERSIDADE DO…

Normas/Orientações Específicas para o Estágio Supervisionado do Curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade Regional do Cariri – URCA. 1) A seleção e o contato com a unidade de ensino para a prática do estágio supervisionado. (quais documentos deverão levar? -termo de compromisso de estágio; carta de apresentação; 2) Preencher o cadastro e cronograma do acadêmico (antes de iniciar o estágio), com dados pessoais, dados da escola e horários a serem cumpridos. Entregar…

Este estudo teve como objetivo analisar os conteúdos das sessões de treinamentos de futebol da Escolinha de Futebol LUIZ CARLOS WINCK e as aulas de Educação Físicas no Colégio de 1º e 2º Grau SINODAL PROGRESSO. Utilizou-se a observação sistemática e direta das sessões de treinamento e aulas nos respectivos lugares e posterior transcrição dos dados, quanto ás aulas e recursos, em ficha de observação. Participaram deste estudo, praticantes de futebol do gênero masculino e feminino, bem…

“O melhor livro de moral é a nossa consciência Temos que consultá-lo muito freqüentemente”. Pascal. SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO.................................................................................05 2- DOCÊNCIA DA EDUCAÇÃO............................................................06 3-CARACTERIZAÇÃO...................................................................07 4-DESCRIÇÃO ATIVIDADES......................................................

JOGOS PLANO DE AULA Dados de identificação Escola: Colégio dos Bombeiros CBMCE Série:6º ano Fundamental Local: Quadra Tempo de aula: 35 min Professor(a): André Luiz Mello da Silva Unidade de Ensino Conteúdo da aula: Jogos Cooperativos Tema transversal: Jogos Objetivos Trabalhar o raciocínio rápido; Desenvolver…

­­Acadêmica: 2.2 CONTEXTUALIZAÇÃO SÓCIO CULTURAL DO LOCAL DO ESTÁGIO E SONDAGEM E DIAGNÓSTICO DA INFRA-ESTRUTURA FÍSICA RELACIONADA À EDUCAÇÃO FÍSICA 2.2.1 Ensino Especial APAE Locais para ministrar aulas de educação física: Os espaços para realização das aulas são a quadra coberta, Materiais disponíveis: Bolas de futebol, futsal, voleibol, basquetebol, cordas, raquetes e bolinhas de ping-pong, bambolês, cones, cordas. Quem são os sujeitos com que vamos realizar os…

Apresentação de aula de Psicomotricidade para alunos do 7º ano Fundamental Eric Ribeiro Narcizo Eronildo Martins dos Santos Gleice Dias Soares Ferreira Irisneia Alves Rodrigues Jorge Oliveira Nascimento da Conceicão Luiz Carlos Lacerda das Neves Luiz Fernando dos Santos Luan Miranda Matos Monique Amaral dos Santos Pablo Souza de Almeida Rafael Freire do Lago Junho 2012 Eric Ribeiro Narcizo Eronildo Martins dos Santos Gleice Dias Soares Ferreira Irisneia Alves Rodrigues Jorge…

PLANO DE CURSO 2012 Ensino Fundamental I: 1º ao 5º ano Educação Física Professora Fabrícia Maria 1. OBJETIVOS GERAIS: Participar de atividades corporais, estabelecendo relações equilibradas e construtivas, reconhecendo e respeitando características pessoais, físicas, sexuais ou sociais; Desenvolver habilidades motoras básicas inerentes ao ser humano através de uma progressão pedagógica, respeitando os parâmetros motores de cada um; Buscar através da atividade