Planos De Aula Fundamental 2 Língua Portuguesa Leitura

UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ GISLAINE GAMBA SER PROFESSOR NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL BALNEÁRIO PIÇARRAS (SC) 2013/1 GISLAINE GAMBA SER PROFESSOR NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório apresentado à Disciplina Estágio Supervisionado: Pesquisa da Prática Pedagógica como requisito do Curso de Pedagogia, da Universidade do Vale do Itajaí – UNIVALI, no Campus de Balneário Piçarras, sob…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 Planejamento 4 2.2 Plano de aula Educação Fisica 4 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO O plano é um guia de orientação, pois nele são estabelecidas as diretrizes e os meios de realização do trabalho docente. Sua função é orientar a prática partindo da exigência da própria prática. O plano deve ter uma ordem sequencial, progressiva. Para alcançar os objetivos, são necessários vários passos, de modo que a ação…

PAZ OLIVEIRA PLANO DE ENSINO DISCIPLINA: TODAS - ENSINO FUNDAMENTAL SÉRIES INICIAIS PROFESSORAS: JUCYMARA, NIVEA E THAYANA NUNES ANO: 3° TURMAS: C1, C2 e C3 PERÍODO LETIVO – 2015 OBJETIVOS DAS DISCIPLINAS I - OJETIVOS DA DISCIPLINA: ENSINO DE LINGUA PORTUGUESA Objetivo Geral: Valorizar a oralidade, leitura, para o melhoramento da escrita. Objetivos Específicos: Valorizar a leitura e…

dessa prática o hábito da leitura, numa visão e numa postura critica-social. Assim, ler, ajuda a dominar os problemas éticos, morais e sócio-político da vida, desenvolvendo o raciocínio que auxiliará ao leitor na formulação de perguntas e respostas, modelando sua postura, para que possa estabelecer um conceito global de mundo. É por meio da leitura que o aluno fala a partir dos textos, e consequentemente passa a compreender o que está escrito. Sobre a leitura LUIZ RAUL…

“A aprendizagem e o desenvolvimento estão Inter- relacionado desde o primeiro ano de vida’’ (VYGOTSKY) SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO................................................................................................ 06 2 DIAGNÓSTICO DA REALIDADE ESTRUTURAL DO CAMPO DE ESTÁGIO 2.1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO...................................................................... 07 2.2 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA......................................................

SUPERIOR DE FORTALEZA LEITURA E ESCRITA WANDERLEY-BAHIA 2014 ERICA DOS SANTOS FEITOSA LEITURA E ESCRITA Projeto de pesquisa apresentado no curso Licenciatura plena em língua portuguesa-Letras, da disciplina de Língua Portuguesa como critério de avaliação para sua devida apreciação. Orientadora: Prof. Pollyanna Santos WANDERLEY-BA 2014 INTRODUÇÃO A prática de leitura possa se compreender, interpretar o que lemos. Já a escrita é fundamental no dia…

dificuldades com leitura, interpretação, inferência, produção de textos e escrita. - Trabalhamos de forma para que os alunos desenvolvessem a aprendizagem, no intuito de promover a melhoria do processo educativo. - Observação do desempenho do aluno. - Realizamos encontros individualizados e reuniões com pais na intenção de promover a participação e comprometimento com educação de seus filhos. - Os alunos desta escola que apresentavam baixo desempenho estão sendo atendidos pelo…

estão diretamente relacionadas a diferentes dimensões da vida, do trabalho e da participação social, política e desenvolvimento cultura das pessoas. Por isso, a proposta curricular que apresentamos não aborda as disciplinas de matemática e língua portuguesa e seus conteúdos de forma isolada, mas a articulação entre demandas de aprendizagens e suas estratégias para um ensino que possibilite um conjunto de habilidades necessárias a consolidação do exercício da cidadania. Assim, a…

que os professores dinamizem suas aulas tanto de língua portuguesa quanto de matemática. A esquerda estão livros que chamam a atenção das crianças do ensino fundamental 1, são livros que emitem sons de animais ou músicas, alguns podem ser molhados, durante uma atividade específica com água, outros tem, figuras em alto relevo. À direita estão jogos variados, onde tanto podem ser utilizados como material para dinamizar aulas de língua portuguesa quanto para aulas de matemática, são jogos de dominó

Relatório de estágio supervisionado Apresentado à UTA – Língua Portuguesa no curso de Pedagogia à Distância do Centro Universitário