Planos De Aula Em Séries Iniciais De Portugues

atendimento na Educação Infantil, Educação Especial e anos iniciais do Ensino Fundamental no período matutino e vespertino.E no período noturno a EJA(Educação de Jovens e Adultos). O estagio foi realizado no período de 04 de março 2015 á 27 de março de 2015, no período noturno das dezoito e trinta horas às vinte e uma e trinta horas, sendo observada a turma de1°á 4°serie com a supervisão da professora Maria Salete Kreczkiuski, em uma sala de aula contendo oito alunos,sendo a maioria…

Plano de Aula LÍNGUA PORTUGUESA Crase: como usar? Crase: como usar? 11 p.; il. (Série Plano de Aula; Língua Portuguesa) ISBN: 1. Ensino Fundamental – Português 2. Gramá ca 3. Educação Presencial I. Título II. Série CDU:37.046.12 Plano de Aula CRASE: COMO USAR? Nível de Ensino Ensino Fundamental/ Anos Iniciais Ano / Semestre 9º ano Componente Curricular Língua Portuguesa OBJETIVOS Ao final da aula, o aluno será capaz de: • D5 – F2 – PORT - Interpretar texto com auxílio de…

ANEXO I CONTEÚDOS E PROGRAMAS DAS PROVAS OBJETIVAS DE MÚLTIPLA ESCOLHA CONTEÚDOS CONTEÚDO DA PROVA Nº QUESTÕES Conhecimentos de Português 10 Conhecimentos Específicos 15 PROGRAMAS CONHECIMENTOS DE PORTUGUÊS: Texto : interpretação de texto (informativo ou literário). Ortografia : emprego das letras. Classes gramaticais : emprego e flexão do substantivo, pronome e verbo. Sintaxe : termos da oração; período composto por coordenação; período composto por subordinação; sintaxe

FLÁVIA SAIOL SILVA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Petrópolis 2015 FLÁVIA SAIOL SILVA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. Orientador: prof.…

Nome: Igor PLANO DE ENSINO Competências: Demonstrar um recorte histórico. Demonstrar a influência cultural e política de determinada época. Refletir sobre o passado sem cometer anacronismos. Conhecer o processo de colonização da América. Habilidades: Conciliar o presente ao passado em uma escala histórica ampla. Refletir sobre questões culturais. Entender processos iniciais da modernidade. Entender a relação de conquista. Entender a situação indígena atual

ENFRENTADAS PELO EDUCADOR NAS SÉRIES INICIAIS FRENTE A EDUCAÇÃO FÍSICA EM RELAÇÃO À ZONA RURAL Cleiton Costa da Cruz Gilsemberg dos Prazeres Filgueira Maxvaldo Wanzeler de Castro Sidinelson de Melo Farias Ary Amaral Filho Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Educação Física (LEF0019) – Prática do Módulo I 05/11/2014 RESUMO O presente estudo trata de uma pesquisa que aborda as dificuldades enfrentadas pelo educador nas séries iniciais do ensino…

Políticas de formação inicial dos professores no Brasil: dos Jesuítas às Diretrizes da Pedagogia Diva Spezia Ranghetti Resumo O objetivo deste artigo é analisar as políticas de formação de professores, no Brasil desde o ensino Jesuítico às diretrizes da Pedagogia para que se compreendam os diferentes movimentos oriundos da história, da cultura, da política e da economia que marcaram essa formação no Brasil. A matriz geradora dos fios que teceram o currículo de formação de professores no

Plano de Aula LÍNGUA PORTUGUESA Usando a vírgula Usando a vírgula. 10 p.; il. (Série Plano de Aula; Língua Portuguesa) ISBN: 1. Ensino Fundamental – Português 2. Gramá ca 3. Educação Presencial I. Título II. Série CDU: 37.046.12 Plano de Aula USANDO A VÍRGULA Nível de Ensino Ensino Fundamental/ Anos Iniciais Ano / Semestre 9º ano Componente Curricular Língua Portuguesa OBJETIVOS Tema Gramática Duração da Aula 2 aulas (50 min cada) Modalidade de Ensino Ensino Presencial …

PLANO DE AULA 1/2 1. IDENTIFICAÇÃO 1.1. Escola: 1.2. Professor titular: 1.3. Professor estagiário: 1.4. Data: 1.5. Horário da aula e número de horas/aula trabalhada: 1.6. Nº de alumnos: 1.7. Nome do curso de extensão ou série dos alunos: 2.1 1OBJETIVOS ESPECÍFICOS Ensinar as principais formas de saudação em língua española. Identificar os pronomes pessoais e relacionar seu respectivo uso em um contexto real. Aplicar o presente do indicativo dos verbos ser e estar.

Plano de Aula Escola Municipal Maria de Queiroz Barbosa Professora: Maria Nilza Veloso Orientadora: Ivany Batista Série: 3º ano Duração: 1 semana Disciplinas: Português, Redação, Ciências, Geografia, Arte Tema: Literatura – “Viviana, a Rainha do Pijama” Objetivos: Ler pequenos textos, ajustando o oral ao escrito; Desenvolver a percepção visual; Recontar oralmente a história lida Construir conhecimentos sobre o funcionamento da escrita alfabética; Reconhecer as