Planos De Aula Em Séries Iniciais De Portugues

Sabemos que mesmo em séries iniciais, os alunos precisam de componentes extras que estimulem a vivencia e aprendizado, por esta razão é sempre importante que os professores e orientadores desenvolvam atividades criativas em ambientes alegres que desenvolvam nas crianças, além de percepção aguçada, um senso crítico para perceber que é possível aprender brincando, ou nos mais diversos espaços e ambientes, assim como acontece normalmente, com o aprendizado nos livros e em sala de aula.…

PEDAGOGIA daiany cardozo gonçalves trabalho interdisciplinar Eixo temático: Plano de Aula e Avaliação Sinop/MT 2014 daiany cardozo Gonçalves trabalho interdisciplinar Eixo temático: Plano de Aula e Avaliação Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização do trabalho pedagógico nos anos iniciais do ensino fundamental: Reflexão e Pesquisa; ensino de língua…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE ALAGOAS - UNEAL CURSO: LETRAS PERÍODO: IV AS DIFICULDADES E PERSPECTIVAS DO ENSINO DE PORTUGUÊS NA ÁREA RURAL (PROJETO E RELATÓRIO DA PESQUISA) Arapiraca - AL 2007 AS DIFICULDADES E PERSPECTIVAS DO ENSINO DE PORTUGUÊS NA ÁREA RURAL (PROJETO E RELATÓRIO DA PESQUISA) Pesquisa solicitada pela disciplina de Sociologia da Educação II, sob orientação

DA ESCOLA 5 3. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO 7 4. PLANO DE AULA 10 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 14 REFERÊNCIAS...............................................................................................................................16 1. INTRODUÇÃO O presente estágio na Educação de Jovens e Adultos (EJA) tem como objetivo, observar o cotidiano de uma sala de aula e de como a professora conduz a aprendizagem, como se processa a apreensão do conhecimento

MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL PRESIDENTE GETÚLIO VARGAS Rua ANTENOR LEMOS, 370 – Morada do Vale I – Gravataí - RS. PCDA PROJETO CURRICULAR DIDÁTICO DE APOIO ANOS E SÉRIES INICIAIS 2010 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1 Instituição Promotora: Escola Municipal de Ensino Fundamental Presidente Getúlio Vargas Rua Antenor Lemos, 370 Morada do Vale I – Gravataí - RS. 1.2 Título do Projeto:

ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ UNIOESTE - CAMPUS DE FOZ DO IGUAÇU JORGINA DE FATIMA ALMEIDA ENSINO DE TURISMO NAS SÉRIES INICIAIS DE FOZ DO IGUAÇU FOZ DO IGUAÇU 2010 JORGINA DE FATIMA ALMEIDA ENSINO DE TURISMO NAS SÉRIES INICIAIS DE FOZ DO IGUAÇU Trabalho apresentado a disciplina métodos de pesquisa em turismo do…

PRÁTICA PROFISSIONAL –A AULA APUCARANA 2010 SUMÁRIO .INTRODUÇÃO..................................................................................................03 2.DESENVOLVIMENTO............................................................................04 2.1..... APRESENTAÇÃO DOS DADOS COLETADOS.............................05 2.2.1 Entrevista a 3 Professores das séries Iniciais do Ensino Fundamental…

Doutoranda em Educação Mestre em Educação Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Reflexão e Pesquisa Aula 3 PLANO DE AULA ⇰Nível de maior detalhamento e objetividade do processo de planejamento, orientação para o fazer cotidiano. PLANO DE AULA E PROJETOS DE ENSINO E MÉTODO DIALÉTICO ELEMENTOS DO PLANO DE AULA ELEMENTOS DO PLANO DE AULA ⇰Dados de identificação. ⇰Cronograma – previsão do tempo a ser empregado com…

PROJETO DE ENSINO-APRENDIZAGEM PLANO DE AULA 1 1. Identificação Nome da instituição: Efectivo Nome da disciplina: Gramática da língua portuguesa Professor/a: ------- Turma/série: 1º ano do ensino médio Data: 24/06/2013 Tempo disponível: 60 minutos 2. Assunto A crase: quando temos de juntar duas vogais iguais em uma frase. É representada por um traço invertido em cima da vogal e chama-se acento grave: à. 3. Justificativa Esclarecer os alunos sobre o uso correto da

importância que se tem a experiência em sala de aula para todo e qualquer acadêmico que pretende atuar na área da Educação, além de engrandecer a relevância do referido curso para a aquisição e reflexão de saberes. Durante o período de estágio, vivenciamos experiências muito significativas que servirão para o nosso aperfeiçoamento profissional, pois fomos questionados e avaliados por nós mesmos durante as atividades e situações que propomos na sala de aula. Os métodos que foram…