Planos De Aula Eja Arte

História da Ciência, ou ainda: o que se pode aprender e analisar com as vertentes da historiografia universal é teologicamente a partir da história de Deus. Nas escolas brasileiras, as aulas normalmente começavam em 15 de abril e terminavam em 15 de dezembro. O curso ginasial durava seis anos e a grade curricular oferecia aulas de português, literatura, francês, inglês, alemão, latim, grego, história do Brasil, história natural, física, química, lógica, desenho, geometria e álgebra.…

Educação de Jovens e Adultos A Educação de Jovens e Adultos – EJA é uma modalidade da educação básica destinada aos jovens e adultos que não tiveram acesso ou não concluíram os estudos no ensino fundamental e no ensino médio. É importante destacar a concepção ampliada de educação de jovens e adultos no sentido de não se limitar apenas à escolariazação, mas também reconhecer a educação como direito humano fundamental para a constituição de jovens e adultos autônomos, críticos e ativos frente à

educacional. Falaremos também sobre a interculturalidade que é o convívio e a interação entre as diversas culturas, e o papel da escola em transformar seres humanos em sujeitos livres de qualquer tipo de preconceito. Descreveremos a trajetória da EJA no Brasil, o seu percurso diante a Legislação Educacional Brasileira, e a contribuição de Paulo Freire para essa modalidade da educação. Apresentaremos alguns conceitos e considerações que sustentam a discussão sobre a sociedade e a…

3 2. FORMAÇÃO ESCOLAR.................................................................................................. 3 3. CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR ................................................... 6 4. PERFIL DOS ESTUDANTES DA EJA .......................................................................... 7 5. ASPECTOS SOCIAIS E INSTRUMENTAIS DA ESCOLA ........................................ 9 6. ANALISE DA PRÁTICA PEDAGÓGICA ...............................................

funcionários fazendo prevalecer à disciplina, respeito e educação de qualidade que é o principal objetivo. As crianças estão envoltas em um ambiente que possibilita uma aprendizagem contínua em todos os seus espaços seja no pátio, no refeitório ou na sala de aula brincando, interagindo com a equipe ou com seus colegas conseguem apreender de forma prazerosa. A instituição encontra-se localizada em um bairro centro com boa infra-estrutura em volta a outras duas escolas e alguns pontos…

Amazonas. Atende aos níveis de Educação Infantil, Ensino Fundamental de 1ª a 4ª série e Educação de Jovens e Adultos (EJA). Recentemente a escola passou por uma grande reforma em sua estrutura física, com uma área construída de 12x16m, a referida escola compreende de prédio em madeira, com cobertura de telha de alumínio, janelas e portas de madeira, com 01 (uma) sala de aula sua área 7x6m, sendo a mesma adequada, não havendo superlotação. Cada sala possui mesas e cadeiras de madeira,…

Orientações Didáticas: Alfabetização e Letramento EJA e MOVA PREFEITURA DA CIDADE DE SÃO PAULO Gilberto Kassab Prefeito SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Alexandre Alves Schneider Secretário Célia Regina Guidon Falótico Secretária Adjunta Waldecir Navarrete Pelissoni Chefe de Gabinete COORDENADORES DE EDUCAÇÃO Eliane Seraphim Abrantes, Elizabete dos Santos Manastarla, Fátima Elisabete Pereira Thimoteo, Hatsue Ito, Isaias Pereira de Souza, José Waldir Gregio, Leila…

pelos estudos, concedendo a mim a oportunidade de me realizar ainda mais. AGRADECIMENTOS Primeiramente, a DEUS por me conceder a oportunidade e o privilégio de conhecer pessoas belíssimas, conhecê-las através de nosso compartilhar em sala de aula e em nosso cotidiano; pelas experiências ao longo deste curso; a Ele que se fez perceber em cada momento, através de um sorriso, de um gesto, mostrando-nos que o amor e a sua expressão pode ser visto e vivenciado quando olhamos com um…

Educação de Jovens e Adultos (EJA) e analisa as potencialidades do ensino que parte dos conhecimentos prévios dos alunos. As vivências dos alunos são os materiais empíricos para gerar os conceitos matemáticos. O conhecimento cotidiano é praticado no meio social do qual o aluno se insere. Desta forma o saber não é extremamente individual e sim praticado na comunidade ou no grupo do qual o sujeito pertence. Este saber informal serve para o dia-adia, portanto existe um plano no qual…

adquiriu um papel substancial no processo de graduação, pois, o mesmo caracteriza-se como a prática em meio à aprendizagem na sistematização curricular (graduação). (SILVA JR., 2009) Neste Estágio Supervisionado II, o foco investigativo é a sala de aula, conhecer não só as condições físicas e econômicas, mas conhecer também as estratégias que podem ser utilizadas e como os alunos reagem ás metodologias aplicadas. Com a segunda fase do Estágio foi a oportunidade de colocar em prática o…