Planos De Aula Educaçao Infantil Vogais e Consoantes

seja visto com diversidade de expressões, para que haja respeito pelo desenvolvimento, conforme a suas capacidades. Podemos ensinar nossos alunos fora da sala de aula, a aula pode ficar muito mais interessante este podem captar muitas experiências saindo da rotina ver algo diferente pode nos dar inspiração para novas coisas ou planos que temos e ainda não foi colocado em pratica por falta de uma ideia diferente do que se tem assim podendo entra mais em contato com o mundo real. As…

magistério da Educação Infantil e Anos Iniciais do ensino Fundamental, pela Universidade Luterana do Brasil. Local Campo grande/MS 2011/01 SUMÁRIO 1DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1 Nome da Instituição 1.2 Título do trabalho 1.3 Nome do aluno 1.4 Nome dos Supervisores do estágio: regente, virtual, e presencial 1.5 Nome da disciplina de estágio 1.6 Nome da instituição onde realizou o estágio 1.7 Data: semestre e ano 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA: EDUCAÇÃO INFANTIL 3…

Plano de Aula – 3ª Ano Período: 04 a 08 de agosto de 2.014. Objeto Disparador: Garrafa Pet Conteúdos: Língua Portuguesa: Adjetivos, Número do substantivo; Artigos definidos e indefinidos; Gênero textual receita; Matemática: Tabuadas do 0 ao 5; Do 7º ao 8º passo da Adição; História: Bairros; Tipos de bairros; Ciências: Lazer; C.S.E: O que é Saúde;…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL – LICENCIATURA (À DISTÂNCIA) ESTÁGIO SUPERVISIONADO / DEFICIÊNCIA MENTAL RELATÓRIO DE ESTÁGIO Ana Paula Heinzen Foz do Iguaçu, PR, Brasil 2013 ESTÁGIO SUPERVISIONADO / DEFICIÊNCIA MENTAL por Ana Paula Heinzen Relatório apresentado ao Curso de Educação Especial - Licenciatura (a distância) - como requisito parcial

corria para o correio", "Ivo viu a uva" e outras sem sentido algum). Só depois de guardar todas as possibilidades, as crianças eram autorizadas a produzir pequenos textos. Há ainda uma última justificativa para realizar essa situação didática em sala de aula: ao escrever por conta própria, os alunos tornam observáveis suas ideias. Em outras palavras, é por meio da escrita do aluno que se pode ter acesso às concepções elaboradas pela criança sobre o sistema alfabético. A interpretação…

crianças em sala de aula, onde todos passam por um período grande do seu tempo. Devemos ter a preocupação e o carinho em deixar o ambiente sempre agradável e alegre. Nosso Estágio-Alfabetização foi elaborado com muita observação, entrevistas com a responsável pela Instituição, e sempre no fim da tarde descrevia sobre a aula observada. Vamos falar neste relatório da Instituição, seus ambientes , da concepção pedagógica, do perfil de professores e alunos e da descrição das aulas que…

formas gráficas. O método ignora que numa fase inicias, as crianças não entendem que uma ou duas letras isoladas ( AI, EU, UI,PÁ, Tuetc.) cosntituem algo impossível de ler. Os dois métodos possuem uma visão adultocêntrica, enxergam o funcionamento infantil como idêntico ao do adulto, tendo uma visão simplista da aquisição da escrita e que sendo um código, o SEA (e as correspondências som-grafia) poderia ser transmitido de forma pronta. O individuo aprenderia copiando, copiando e…

E 12 PÁGINAS no máximo). UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NOME DE TODOS OS ACADÊMICOS DO GRUPO EM ORDEM ALFABÉTICA – RA (Tam. 14 – Normal – Centralizado) TITULO (Times New Roman – TAM. 16 – Normal - Centralizado) INDAIATUBA /SP 2013 (Times New Roman – TAM. 12 – Normal - Centralizado) UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ACADÊMICOS EM ORDEM ALFABÉTICA – RA (Tam. 14 – Normal –

sobretudo de dois fatores: as diferenças de meio sociocultural e a frequência prévia, ou não, da educação pré-escolar. No início do 1.° ano de escolaridade, os professores devem verificar com o maior cuidado o nível de todos os seus alunos a fim de dedicarem uma atenção especial, concretizada em atividades compensatórias, às crianças que apresentem atrasos em aquisições naqueles domínios. Idealmente, na educação pré-escolar, sobretudo no decurso do seu último ano, a criança já teve…

ESTÁGIO EDUCAÇÃO ESPECIAL CORPOREIDADE E INCLUSÃO 2013 ESTÁGIO EDUCAÇÃO ESPECIAL CORPOREIDADE E INCLUSÃO 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 04 2. EDUCAÇÃO ESPECIAL: UMA EDUCAÇÃO PARA TODOS 05 2.1 INDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTÁGIADA 06 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA 06 2.3 a) ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 07 2.3.1 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO DE OBSERVAÇÃO 07 2.3.2 CARACTERIZAÇÃO