Planos De Aula Descritores

ENSSLIN et al., 2004; ENSSLIN et al., 2008; ENSSLIN et al., 2010; ROSA et al., 2012). A etapa seguinte da Metodologia MCDA-C consiste em transformar as escalas ordinais dos descritores em escalas cardinais. A transformação requer que o decisor forneça a diferença de atratividade entre todos os níveis do descritor. A escala numérica que atender a todas as diferenças de atratividade é uma possível função de valor para o agora critério ou ponto de vista. Com o propósito de tornar…

horária:70 Introdução A ONG Mocidade para Cristo, estar situada no conic edifício Venâncio II sala 406|407 na cidade de Brasília DF. Tem como objetivo fazer atendimento as famílias dos internos da UIPP (Unidade de Internação do Plano Piloto), antigo CAJE, tendo como objetivo fazer visitas procurando atender suas necessidades e garantias de direitos por meio de encaminhamentos aos serviços da rede de proteção social existente, com visitas a garantir sua promoção social,…

PLANO DE CURSO PLANEJAMENTO PERIÓDICO ESCOLA ESTADUAL ORLANDO ALVES PEREIRA – TAPARUBA – MG Professora: ÁUREA CHRISTINA ROCHA LACERDA – Série: 2º ano Plano de Curso Semestral – 1º Semestre / 2012 2º Ano / Ensino Médio | | UNIDADE REVISÃO

Administração Pública Federal (SIGA), que atende as especificidades das instituições públicas de ensino. CÓDIGO DE CLASSIFICAÇÃO DE DOCUMENTOS: CLASSES E SUBCLASSES CLASSE 000 – ADMINISTRAÇÃO GERAL 001 - MODERNIZAÇÃO E REFORMA ADMINISTRATIVA 002 - PLANOS, PROGRAMAS E PROJETOS DE TRABALHO 003 - RELATÓRIOS DE ATIVIDADES 004 - ACORDOS. AJUSTES. CONTRATOS. CONVÊNIOS 010 – ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO 020 – PESSOAL 030 – MATERIAL 040 – PATRIMÔNIO 050 – ORÇAMENTO E FINANÇAS 060…

PLANO DE AÇÃO PEDAGÓGICA 2013 1° ao 9° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL “PLANEJAR É ANTECIPAR AÇÕES PARA ATINGIR CERTOS OBJETIVOS” Celso Vasconcelos FEVEREIRO/2013 Níveis e modalidades de ensino ministrado: Ensino Fundamental Função: Atender os dois turnos – Segunda, quarta e sexta-feira no turno matutino Terça e quinta-feira no turno vespertino Visão: A Escola valoriza os conhecimentos já adquiridos pelos alunos e procura ampliá-los

objetivo dessa pesquisa é identificar as características da gestão escolar, suas implicações na organização da escola e analisar o processo ensino-aprendizagem, ou seja, como é a organização da escola como um todo e como é a organização na sala de aula. O método utilizado para realizar este trabalho foi através das referências e uma pesquisa feita na escola, onde foram respondidas algumas perguntas feitas ao gestor, a coordenadora pedagógica, professores e alunos. Foi através…

.....................................06 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola........................................................................................................................09 3 – Plano de Aula......................................................................................................10 4 – Regência.............................................................................................................11…

Instrumentos Avaliativos no Dia a Dia da Escola 1) Relacionar os instrumentos avaliativos utilizados em cada série/ano na escola, independente do componente curricular. Trabalhos, provas, atividades, apresentações, participação dos alunos nas aulas. 2) Diante dos instrumentos avaliativos bimestrais, relacionar: Pontos Fortes: Através deles podemos conhecer melhor a capacidade do aluno e suas habilidades. Pontos Fracos: A prova sempre tem peso maior e com isso nem sempre o aluno se…

disciplinas do semestre atual e levando em consideração os aspectos descritos abaixo. O grupo deverá escolher uma empresa de qualquer porte ou segmento e, com base no cenário desta empresa, elaborar um plano de negócios com o objetivo de ampliar suas atividades, visando melhores resultados. O plano de negócios que será elaborado pelo grupo, deve se basear nas seguintes etapas : 1. Descrever a empresa escolhida: 1.1. Porte e tipo de negócio da empresa; 1.2. Principais produtos e/ou…

momento mais delicado do estágio, no qual teoria e prática se unem para agir no contexto escolar. Já a terceira parte traz os documentos das observações realizadas em sala de aula, consistindo na folha de frequência e no relatório dessas observações. A quarta parte diz respeito à regência e é acompanhada pelo plano de aula, relatório de regência e folha de frequência. Por fim, a bibliografia utilizada na confecção desse relatório e alguns anexos, que serviram para esclarecer mais…