Planos De Aula De Rodas Cantadas

Formamos o ‘trenzinho’ para irmos até a quadra e cantamos as musicas: Bom dia coleguinha como vai? A bandinha e os indiozinhos. Ensaiamos as musicas que serão cantadas no dia das mães e formamos o ‘trenzinho’ para voltarmos para a sala. Ao chegar à sala organizamos as carteiras para começar as atividades do dia, primeiro, formamos uma roda de conversa sobre o índio, onde cada um citou algo sobre seus costumes, após a professora entregou um cocá de papel para cada aluno para que eles…

Educação Física Dança: Valores históricos Dados da Aula O que o aluno poderá aprender com esta aula - As características da manifestação cultural do Bumba-meu-boi, levando em consideração toda sua crença mística. - Uma história mística com o bumba-meu-boi, sendo representada por uma encenação coerente e criativa. - Confeccionar e caracterizar um bumba-meu-boi, de acordo com as particularidades de sua encenação. Duração das atividades 50 min/1 aula Conhecimentos prévios…

PROJETO: LITERATURA INFANTO JUVENIL NA SALA DE AULA “Ah! Tu, livro despretensioso, que na sombra de uma prateleira, uma criança livremente descobriu, pelo qual se encontrou e, sem figuras sem extravagância, fê-la esquecer as horas, os companheiros, a merenda... tu, sim, és um livro infantil, e o teu prestígio será na verdade, imortal.” Cecília Meireles. 1- Resumo O presente projeto visa a construção de 04 aulas para os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental, sobre a poesia…

PLANO DE AULA INTERDISCIPLINAR TEMA: Conhecendo as regiões do Brasil (região sudeste) ANO: 1°Período / 4 anos. JUSTIFICATIVA: A música presente na aprendizagem é fundamental para as crianças. O trabalho é desenvolvido com a escola inteira e a música ALLAH-LÁ-Ô será onde mostraremos os nossos conteúdos estudados através de um desfile. Será uma aprendizagem agradável e prazerosa. OBJETIVOS: _ Conhecer as regiões do Brasil, costumes, comidas típicas e identificar a cultura, pontos turísticos

Gomes. POLO 2013 Etapa 1 Texto: Relato das memórias escolares relacionadas às práticas artísticas. Relato 1: Nas minhas praticas artísticas que tenho lembrança, na 2º serie a minha professora fazia toda sexta – feira uma aula diferente tínhamos que fazer uma arte em grupo e depois apresentar para sala o que representava o desenho. Lembro-me muito na 4ºserie que já, era maiorzinha já entendia muitas coisas, a minha professora de educação artística adorava as…

alunos, sendo 09 (nove) meninas e 07 (sete) meninos. Para a realização do mesmo, fizeram-se necessárias reuniões com a professora responsável pela turma, onde a mesma mostrara o seu plano semanal de aula e discutira sobre as necessidades, facilidades e dificuldades de cada criança. Realizaram-se os planejamentos das aulas com a presença da professora responsável da turma a ser regida, onde não fora possível acrescentar e seguir o Projeto Político Pedagógico da Escola, pois a mesma…

DO PROJETO...........................................................................15 5 SALAS AMBIENTES.......................................................................................................17 6 REAL VIVENCIADO EM SALA DE AULA................................................................33 7 OBJETIVOS DA ÁREA DE CORPO E MOVIMENTO..............................................34 8 ARTES VISUAIS.....................................................................

PLANO DE TRABALHO DOCENTE ARTE EDUCAÇÃO INFANTIL 4º BIMESTRE: OUTUBRO, NOVEMBRO E DEZEMBRO. PERÍODO: VESPERTINO. PROFESSORA: 2012 PLANO DE TRABALHO DOCENTE Professora: Série: Educação Infantil (0 a 3 anos) - Disciplina: ARTE Ano: 2012 4° Bimestre Conteúdos(estruturantes e específicos) | Justificativas e Objetivos | Encaminhamento Metodológico e Recursos Didáticos | Estruturantes: Psicomotricidade e Independência na…

ser rejeitado pelos outros é eliminado, aumentando o desejo de se envolver, fazer parte do grupo." Soler (2003) O papel socializador dos jogos e brincadeiras nas escolas pode ser uma opção para propiciar novas formas de relações igualitárias. As aulas lúdicas servem para orientar a percepção da competição pelos alunos, e demonstrar que não é só a concorrência que nos faz evoluir. Seu objetivo maior é a participação de todos por uma meta comum. A agressão física é totalmente eliminada,…

Não podemos falar de capoeira sem falar em sua musicalidade, o que a diferencia de outras lutas e deixa tão rica, em minha opinião. Na roda de capoeira não pode faltar o berimbau, instrumento ímpar caracterizado por ter apenas uma corda, composto de cabaça, verga, arame, chapéu de cobra, caxixi, dobrão ou pedra e vara, deixando claro que sem berimbau não existe roda de capoeira e a pessoa que o toca tem que ter variadas inteligências tanto no sentido motor quanto cognitivo para conseguir…