Planos De Aula De Libras

de que a língua de sinais são simples gestos ou mera mímica. No Brasil, em 2002, a língua de sinais adquire status linguístico com a sanção da Lei nº 10.436. “É reconhecida como meio legal de comunicação e expressão a Língua Brasileira de Sinais – Libras e outros recursos de expressão a ela associados” (art. 1º). E é compreendida como forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visual motora, com estrutura gramatical própria, constitui um sistema…

LIBRAS LILIAN SIMONE SIMONE TABOÃO DA SERRA NOVEMBRO – 2012 A SURDEZ NOS ÂMBITOS MÉDICO, CULTURAL E SOCIAL EXPLANADO SOBRE O USO DE LIBRAS NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO Até o fim da Idade Média os surdos eram vistos como irracionais, não educáveis, pessoas castigadas pelas divindades, entre outros. Assim, viviam a margem da sociedade e eram forçados a fazer trabalhos desprezíveis e condenados a viverem isolados. No

HORIZONTE / MG 2012 Sumário: Reflexão ..................................................................................... Surdez ............................................................................................... Plano de aula................................................................................... Bibliografia ................................................................................. Reflexão “o otimismo tem…

faremos um plano de aula escolhendo uma turma de uma escola selecionada pelo grupo para quem o plano será destinado. Abstrat: In ATPS will describe the research that we did on the hearing impaired, as well as its inclusion in the teaching-learning process. Shortly after the polls do a lesson plan for a class choosing a school selected by the group for whom the plan is intended. A temática da surdez em seus aspectos médico, cultural e social, e sobre…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA POLO DE JUAZEIRO DO NORTE CEARÁ 20/11/2012 CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS ( LIBRAS) ACADEMICOS * ADAILDA SEVERO DA SILVA RA: 399030 * LINEUDO DE FRANÇA PEREIRA RA: 401738 * RAIMUNDA LIRA FERREIRA RA: 395801 * ROSANGELA ALVES DA SILVA

a ferramenta chamada plano de aula, onde estarão contidos todos os passos para que a tarefa de educar seja alcançada. 2 DESENVOLVIMENTO Atualmente, na escola, existem normas que regulam o ensinar, onde o professor atua embasado no planejamento educativo de sua escola. A partir do entendimento do objetivo a ser alcançado pela escola, o professor planejará sua aula, de acordo com o planejamento de unidade, onde para cada dia letivo, produzirá seu plano de aula. Passaremos…

favoráveis aos Surdos; a valorização das culturas e identidades Surdas; a busca da inclusão plena; uma visão sócio-antropológica da surdez apenas como uma diferença social; o termo “Deficiente Auditivo” mudou para “Surdo’ e a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) com status e reconhecimento legal como língua, como gramática própria, leis, livros, etc. O presente trabalho tem por finalidade analisar como ocorre a inclusão dos alunos surdos no ensino regular. Propiciar momentos de…

UNIDERP - Faculdade Anhanguera 1° Relatório (individual) “A temática da surdez em seu aspecto médico, cultural e social, e sobre Libras e a Cultura Surda em seus aspectos.” Os surdos alem de serem indivíduos que possuem surdez, por norma são de uma comunicação espaço visual, como o principal meio de conhecer o mudo em substituição á audição e a fala, tendo então a cultura como característica. Alguns fatores podem afetar o processo de aprendizagem de pessoas surdas, como por…

Conclusão Num contexto histórico de educação, nem sempre se fez presente a necessária valorização da linguagem de libras, pode-se considerar que é relativamente nova a proposta de incluir na educação essa linguagem dos sinais e suas maneiras de adapta-la a fim de tornar acessível aos conteúdos baseados nos parâmetros curriculares nacionais. Em uma perspectiva atual de inclusão que se pauta em ensinar tudo para todos, o principal objetivo está além do simples fato de acreditar no…

parada de mãos TEMPO DE AULA : 50 minutos ABORDAGEM PEDAGÓGICA: Psicomotricidade METODOLOGIA: Um por um no colchonete RECURSOS MATERIAIS: Colchonetes AVALIAÇÃO: Observação BIBLIOGRAFIA: LOKEN, Newton. Complete book of gymnastics. USA: 1967. PLANO DE AULA – GINÁSTICA PARA SURDOS PRIMEIRO MOMENTO: Em libras, dialogar com os alunos sobre a Ginástica e a importância para o desenvolvimento corporal. Caso o professor não domine libras é necessário um tradutor.