Planos De Aula De Letramento Conteudo Contos Fabulas Etc

..............................................................................................32 3.1. Objetivos traçados para o Ensino Fundamental no Plano Municipal de Educação de Votorantim.......................................................................................38 3.2. Metas estabelecidas para o Ensino Fundamental no Plano Municipal de Educação de Votorantim.......................................................................................39 3.3. Concepção teórica da

e normas de uma língua. Deve seguir uma estrutura, uma forma linguística (regras), um padrão de norma culta (escrita ou falada). O texto deve seguir uma coesão, uma sequencia lógica, uma ligação entre as palavras tornando claro e objetivo o seu conteúdo. É necessário coerência para compreensão, interpretação e entendimento das palavras. O texto é uma mensagem, é uma informação é um ato de reflexão. O tipo textual é a forma ou estrutura das sequencias linguísticas encontradas em cada…

o período de observação foi possível identificar o compromentimentos dos professores, competentes e atentos aos desejos dos alunos, predispostos a refletir e pesquisar sobre a sua prática. Os professores tem um ótimo domínio da turma, conduzindo a aula com firmeza e atividades que favorecem o aprendizado. A missão do Colégio é promover atrvés da prestação de serviços educacionais de relevante qualidade, a formação do cidadão crítico, criativo, detentor de conhecimentos, consciente dos…

Através de um estudo bibliográfico com diversos autores, sobretudo, Juracy Saraiva e Lúcia Rêgo que ressalta a importância da literatura infantil no processo de aquisição da leitura e da escrita e Magda Soares que trata da alfabetização e do letramento. Este trabalho se desenvolveu fazendo um breve histórico da literatura infantil e da sua importância para o processo de aquisição da leitura e da escrita dos alunos nas séries iniciais do ensino fundamental. Palavras Chaves:…

UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO: PEDAGOGIA BÁRBARA DE NIGRIS M. OLIVEIRA PROJETO ERA UMA VEZ: TRABALHANDO CONTOS DE FADAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL São Paulo 2014 1 UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA EDUCAÇÃO A DISTIÂNCIA CURSO: PEDAGOGIA BÁRBARA DE NIGRIS M. OLIVEIRA PROJETO ERA UMA VEZ: TRABALHANDO CONTOS DE FADAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de conclusão de curso para a obtenção do titulo de Graduação apresentando em à Pedagogia …

SALGADO DE OLIVEIRA CLAUDIA CRISTIANE FELISARDO GONÇALVES A IMPORTÂNCIA DO CONTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL CAMPO GRANDE – MS MAIO DE 2005 CLAUDIA CRISTIANE FELISARDO GONÇALVES DANIELA ENSINAS A IMPORTÂNCIA DO CONTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada á Universidade Salgado de Oliveira, sob…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 08 1 LITERATURA INFANTIL: PROCESSO HISTÓRICO E CULTURAL 11 1.1 Aspectos históricos da literatura infantil 11 1.2 O século XIX – a idade de ouro da literatura infantil 15 1.3 A literatura infantil no Brasil: contos que cantam e encantam 17 1.4 Monteiro Lobato: um marco na literatura infantil brasileira 21 2 LER: UM MUNDO DE SONHOS, FANTASIAS E IMAGINAÇÃO 24 2.1 O ato de ler: desafios e conquistas 25 2.2 Estratégias de leitura 27 2.3 Ler por prazer

desde a primeira infância é, sem dúvida, o aprendizado das palavras, o estímulo para criar, pela fala e pela escrita, e dominar com propriedade a linguagem. Então, não podemos mais pensar em ensino de qualidade sem elaborarmos e incluirmos nos planos de aula um bom Projeto de Leitura, tanto para a própria escola quanto para a comunidade como um todo. Onde as dificuldades dos alunos, com relação a leitura, devem ser trabalhadas e enfatizadas em todas as disciplinas, de maneira…

na sala de aula. Palavras-chave: Literatura Infantil. Desenvolvimento Infantil. Ensino-aprendizagem. Leitura. 1 – INTRODUÇÃO O interesse em desenvolver o artigo sobre a importância da literatura na educação infantil é visto por nós estudantes, como umaforma de realizar o aprofundamento dos estudos no assunto, uma vez que brevemente enfrentaremos o problema em sala de aula e por sabermos que a elaboração da prática com esse tipo de literatura torna-se mui importante na sala de…

conclusão do curso Alfabetização e letramento, apresentado ao Instituto ALFA de Ensino, como requisito para a conclusão do curso de Alfabetização e Letramento. Orientador: Robson Mattos SÃO GABRIEL DA PALHA – ES 2012 “OS DESAFIOS DA ALFABETIZAÇÃO” LUCIMAR BATISTA DIAS RIBEIRO Profº Robson Mattos Instituto ALFA de Ensino Curso de Alfabetização e Letramento RESUMO Neste estudo, discutimos as implicações decorrentes da alfabetização na perspectiva do letramento, a partir das…