Planos De Aula De Geografia 1 Ano

[pic] ESCOLA: Escola Classe 102 do Recanto das Emas MODALIDADE: Ensino Fundamental ANO: 5º ano DISCIPLINA: Geografia PROFESSOR (a):Renata PLANO DE AULA CONTEÚDO(S): oito jeitos de mudar o mundo. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Conhecer a campanha – 8 jeitos de mudar o mundo – nós podemos. DESENVOLVIMENTO METODOLÓGICO 1. INTRODUÇÃO DA AULA Realizar um conversa com a turma explicando que em 2000, a ONU, ao analisar os maiores problemas mundiais, estabeleceu…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI COORDENAÇÃO GERAL DO PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA - PARFOR DISC.: ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NO ENSINO MÉDIO CARGA/ HORAS: 200 BLOCO: VII PERÍODO: 04/02 a 13/02/2014 OBSERVAÇÃO DA ESCOLA I – Situação Física 1. Identificação (endereço completo, telefone, fax) Unidade Escolar Estadual Aprígio Pereira…

Universidade do Estado da Bahia (UNEB), através de seu curso de Licenciatura em Geografia, busca qualificar educadores para o exercício competente da docência nos anos finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio, através de atividades de caráter teórico e prático, nas quais o discente possa, ao longo de sua formação, desenvolver a capacidade de promover a integração contínua entre os saberes científicos, concernentes à Geografia e à sua prática pedagógica, vinculada a uma postura…

PLANO DE ENSINO DEPARTAMENTO: GEOGRAFIA ANO/SEMESTRE: 2010/01 CURSO: GEOGRAFIA FASE: 5ª DISCIPLINA: AEROFOTOGRAMETRIA E FOTOINTERPRETAÇÃO TURNO: Vespertino CARGA HORÁRIA: 72 H CRÉDITOS: 4 PROFESSOR: Flavio Boscatto 1 EMENTA Fundamentos de Fotogrametria; Levantamento Aerofotogramétrico; Documentos Fotogramétricos. Estereoscopia. Critérios e chaves de fotointerpretação; Geometria Básica; Medidas e restituição; Aplicação da fotointerpretação. 2 HORÁRIO

PLANO DE CURSO Escola: Santa Rita Professor: Jean Luiz Costa da Silva Disciplina : Geografia Série: 8 Turma: X Ano : 2010 CALENDÁRIO Previsão de aulas semanais: 03 1º Semestre : 2º Semestre: Fevereiro: 12 Agosto: 14 Março: 15 Setembro: 13 Abril: 12 Outubro: 12 Maio: 13

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................4 2 OBJETIVOS..............................................................................................................5 2.1 OBJETIVO GERAL ................................................................................................5 2.2 OBJETIVO ESPECÍFICOS ..............................

TURMA: 2009/01 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I; ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR. • METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTE • METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA • METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA • PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA CURITIBA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA GABRIELE CORDEIRO CARNEIRO RU: 393328 TURMA: 2009/01 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE…

BARBOSA RGM 702.517 ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I BATAGUASSU 2011 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS CÉLIA RODRIGUÊS BARBOSA RGM 702.517 ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I Relatório apresentado ao Curso de Pedagogia, na disciplina de Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I do 5º semestre,…

fontes de angústia de muita gente. Faço isso porque sei que minha trajetória foi muito específica, e também porque, enfim, certamente ser uma voz inspiradora não é a minha praia. Prefiro me focar em esmiuçar a estratégia de estudo que segui no último ano e meio de preparação, em certos princípios que adotei para organizar meus estudos e meu planejamento, compartilhar algumas bibliografias e estratégias de seleção bibliográfica que me foram úteis, além de expor minhas impressões a…

GEOGRAFIA EM SALA DE AULA Na década de setenta, cresce no Brasil o endividamento do Estado, pois submetendo-se à empréstimos de capital estrangeiro fica preso a juros e às regras estabelecidas pelos acordos entre bancos internacionais. Apenas as grandes metrópoles se desenvolvem econômica, política e socialmente falando. As deficiências dos setores públicos acentuam-se para a maioria da população. Ao decorrer do tempo a sociedade entra em crise e a classe burguesa vai perdendo…