Plano Interdisciplinar Da Lingua Portuguesa E Inglesa

Kato, de 1986. “No mundo da escrita: uma perspectiva psicolingüística”. A autora não conceitua a palavra letramento, mas a utilizou várias vezes em seu texto. Logo na introdução ela relata o seguinte: Acredito ainda que a chamada norma-padrão, ou língua falada culta é conseqüência do letramento, motivo por que, indiretamente, é função da escola desenvolver no aluno o domínio da linguagem falada institucionalmente aceita. (KATO, 1986, p. 07). Dois anos depois, o termo letramento surge…

Abordagem estruturalista 2.4.1 Teoria da Burocracia A Teoria da Burocracia surgiu em 1906, com Max Weber, porém sua bibliografia sobre as grandes organizações da época denominada de Burocracia, só foi conhecida após tradução para a língua inglesa na década de 40. Vale ser lembrado que, na época a Europa enfrentava sérios distúrbios sociais, culminando com a Primeira Guerra Mundial e Max Weber desenvolve este conceito em oposição ao que ele chamava de sociedade carismática. O modelo

10784782/0004-01 Endereço: Av. Juliano Costa Marques, s/n – Bela Vista Cidade/UF/CEP: Cuiabá/MT/78050-600 Telefone: 3653-9206 Site da unidade: www.blv..ifmt.edu.br Data: 23/10/2009 Número do Plano: 001 Área do Plano: Meio Ambiente Plano de Curso para: Habilitação: Técnico em Meio Ambiente – Nível médio Integrado Carga Horária: 3.500 horas / 4 anos Estágio ou Projetos Ambientais: 360 horas SUMÁRIO…

...........................................................................................................4 2. Educação e emancipação................................................................................................7 2.1. Ensino de língua estrangeira.....................................................................................11 3. Política pública de educação.........................................................................................12 3.1 Avaliação de…

– PEB II MOISES, Massaud. A LITERATURA PORTUGUESA. São Paulo: Cultrix, 2008. I - Introdução Segundo Massuad Moisés, pela sua posição geográfica no mapa europeu, Portugal como se estivesse empurrado contra o mar, toda a sua história, literária e não, atesta o sentimento de busca dum caminho que só ele representa e pode representar. Recebe influências exclusivas e marcantes tanto étnicas como culturais (árabes, germânicas, francesas, inglesas, etc.), e por essa razão gerou…

– PEB II MOISES, Massaud. A LITERATURA PORTUGUESA. São Paulo: Cultrix, 2008. I - Introdução Segundo Massuad Moisés, pela sua posição geográfica no mapa europeu, Portugal como se estivesse empurrado contra o mar, toda a sua história, literária e não, atesta o sentimento de busca dum caminho que só ele representa e pode representar. Recebe influências exclusivas e marcantes tanto étnicas como culturais (árabes, germânicas, francesas, inglesas, etc.), e por essa razão gerou…

ITAPIRANGA, SC. 2006. KÁTIA FERNANDA LEIDA O SURDO: POSSÍVEL PRESENÇA DE VOZ NA ESCRITA Esta monografia foi julgada adequada para a obtenção do título de Especialista em Ação Interdisciplinar no Processo Ensino-Aprendizagem com ênfase Nos paradigmas atuais da Educação. Área de concentração: (Letras – Português/Inglês e suas Respectivas Literaturas). ______________________________________ Prof. Msc. Inácio José Rhoden Coordenador

Básica – PEB II MOISES, Massaud. A LITERATURA PORTUGUESA. São Paulo: Cultrix, 2008. I - Introdução Segundo Massuad Moisés, pela sua posição geográfica no mapa europeu, Portugal como se estivesse empurrado contra o mar, toda a sua história, literária e não, atesta o sentimento de busca dum caminho que só ele representa e pode representar. Recebe influências exclusivas e marcantes tanto étnicas como culturais (árabes, germânicas, francesas, inglesas, etc.), e por essa razão gerou uma…

AVALIAÇÃO INTERNA À UNIVERSIDADE ........................................... 38 8.3.3. 8.4. AVALIAÇÃO DO DOCENTE ...................................................................... 40 IMPLEMENTAÇÃO DAS POLÍTICAS INSTITUCIONAIS CONSTANTES DO PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL (PDI) NO ÂMBITO DO CURSO 40 9. 9.1. PERFIL DOCENTE ............................................................................................. 42 REGIME DE TRABALHO DO CORPO DOCENTE…

será estruturada em módulos, com disciplinas que promovam a aproximação entre o mundo do trabalho e o desenvolvimento profissional, a inclusão e o exercício da cidadania. De acordo com o art. 8º da LDB, “a organização curricular, consubstanciada no plano de curso, é prerrogativa e responsabilidade de cada escola”. Sendo assim, o curso contemplará em seus módulos disciplinas básicas e específicas, dentro da carga horária mínima estabelecida. Conforme art. 13 da resolução nº 07/2012…