Plano De Negócio Autoescola 8 1

importantes, bem como usar uma palavra para resumir a ideia central de cada parágrafo. Este tipo de procedimento aguça a memória visual, favorecendo o entendimento. Não se pode desconsiderar que, embora a interpretação seja subjeti- Língua Portuguesa 1 A Opção Certa Para a Sua Realização PORTUGUÊS – (CORREIOS) 23-3-2011 APOSTILAS OPÇÃO A Sua Melhor Opção em Concursos Públicos 20. Os adjetivos ligados a um substantivo vão dar a ele maior clareza de expressão, aumentando-lhe ou…

ē ã ũ DIVISÃO SILÁBICA A separação das sílabas de um vocábulo se faz, de modo geral, pela silabação, e não pelos elementos estruturais. Ex.: bi-sa-vô / tran-sa-tlân-ti-co / su-bal-ter-no REGRAS: 1. NÃO SE SEPARAM LETRAS QUE REPRESENTAM: a) Ditongos e Tritongos: dois, neu-tro, sá-bio, sa-guão b) Os Dígrafos (ch, lh, nh, qu, gu): fé-char, pa-lha, par-que c) Consoantes seguidas de “l” ou “r”: ta-bla-do, re-gra Exceto: sub-lo-car ,…

por aluno da Ciência da Computação, unidade Memorial. PARA REFLETIR... “MIM QUER VAGA” – Para consultores, domínio do idioma deveria ter mais peso na contratação. (Folha de São Paulo - Cad. Empregos - 29/08/99).[pic] [pic] 1. COMO LER TEXTOS Um dos grandes desafios no estudo da leitura tem sido como interpretar de modo adequado o significado dos textos a que somos diariamente expostos, já que vivemos em uma sociedade letrada. Esse desafio se…

2012. 169 p. : il. ( Série Automação Industrial) ISBN 978-85-7519-503-1 1. Linguagem 2. Comunicação 3. Tecnologia da Informação I. Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial Departamento Regional do Rio Grande do Sul II. Título III. Série. CDU – 811.134.3(81)’36 Bibliotecário Responsável: Enilda Hack- CRB 599/10 SENAI Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial Departamento Nacional Sede Setor Bancário Norte . Quadra 1 . Bloco C . Edifício Roberto Simonsen . 70040-903 . Brasília –…

APOSTILA de EXERCÍCIOS 1ºs ANOS – CEFET/MG 2011 Professora: Sandra Afonso de Castro Matéria: Língua Portuguesa Araxá/MG Sumário: Matéria Página(s) 1. Fonética e Fonologia ........................................... 03 a 06 2. Acentuação .......................................................... 07 a 11 3. Ortografia ............................................................ 12 a 20 4. Norma

socialmente e se adaptam às diferentes situações de comunicação. Cada um desses gêneros exige, para sua compreensão ou produção, diferentes conhecimentos e capacidades. De modo geral, todos os gêneros textuais têm em comum, basicamente, três características: 1. O assunto: o que pode ser dito por meio daquele gênero. 2. O estilo: as palavras, as expressões, as frases selecionadas e o modo de organizá-las. 3. O formato: a estrutura em que cada agrupamento textual é apresentado. Os gêneros…

Módulo 1 Introdução O que é um texto? O texto é uma ocorrência linguística, que tem um sentido completo, dotada de certas formalidades que lhe permite estabelecer uma comunicação entre o seu produtor e o destinatário. A sua função é essa, ou seja, estabelecer uma comunicação entre estes dois sujeitos. Exemplos: a) b) BILHETE Se tu me amas, ama-me baixinho Não o grites de cima dos telhados Deixa em paz os passarinhos Deixa em paz a mim! Se me queres, enfim, tem de ser…

Sumário 1.Introdução 7 2. Desenvolvimento do acordo Ortográfico 8 3. Memória breve dos acordos ortográficos 8 4. Razões do fracasso dos acordos ortográficos 9 5. O que mudou na ortografia brasileira? 11 6. Novas regras que entraram em vigor 11 6.1 Alfabeto.............................................................................................................11 6.2 Trema 11 6.3 Mudanças nas regras de acentuação 12 7.Decreto n° 6.583, de 29 de setembro de…

Capa 1 Compreensão e interpretação de textos de gêneros variados........................................................... 1 2 Reconhecimento de tipos e gêneros textuais .................................................................................. 13 3 Domínio da ortografia oficial............................................................................................................ 14 3.1 Emprego das letras ..........................................................................

PROFESSOR(A): Lais Lobo Rua Bruxelas, S/N, St. Mônica – F. de Santana-BA. CEP.: 44055-470 Tel.: (75) 2102-8500 – www.cetebfsa.com.br Centro Estadual de Educação Profissional Áureo de Oliveira Filho – Anexo Brumado Introdução à comunicação 1. Ato de comunicar; informação, aviso. 2. Passagem, caminho, ligação. (Minidicionário, Ruth Rocha) 2. Ato ou efeito de comunicar(-se). 2. Processo de emissão, transmissão e recepção de mensagens por meio de métodos e/ou sistemas…