Anatomia

Parágrafo Terceiro: O Estágio Curricular Não-obrigatório é uma atividade opcional, acrescida à carga horária regular e obrigatória (§2º do art. 2º da Lei nº 11.788/2008) Art.3º São objetivos do Estágio Curricular Obrigatório: I- proporcionar ao acadêmico oportunidade de análise da realid ade que se constitui Campo de Estágio, referendado nos conhecimentos teóricos/práticos adquiridos no decorrer do Curso; II- propiciar ao acadêmico condições de planejar, intervir e avaliar sua ação na realidade, relacionando teoria e prática; III- proporcionar ao acadêmico condições de sistematizar conhecimentos a partir de sua prática, à luz de referencial teórico; 2 IV- instrumentalizar o Estagiário para construção de metodologia de intervenção, de acordo com as demandas da realidade, critérios éticos e profissionais. Art. 4º São objetivos do Estágio Curricular Não-obrigatório: I- proporcionar ao acadêmico uma aproximação com a realidade da prática profissional; II- oferecer condições para o acadêmico observar a realidade social, que se constitui Campo de Estágio; III- favorecer a participação do acadêmico nas atividades de planejamento e ação profissional. Art. 5º São objetivos dos quatro níveis de Estágio Curricular Obrigatório do curso de Serviço Social EAD-ULBRA: Parágrafo primeiro: O “Estágio em Serviço Social I” tem como objetivos: reconhecer os elementos que incidem e configuram a dinâmica organizacional; identificar e tematizar o objeto de…

PLANO DE PREVENÇÃO E PLANO DE EMERGÊNCIA Escola E. B. 2º / 3º Ciclos do Paul ESCOLA BÁSICA DO 2º E 3º CICLOS DE PAUL PLANO DE PREVENÇÃO E PLANO DE EMERGÊNCIA ANO LECTIVO 2011 – 2012 Ano Lectivo 2011 - 2012 PLANO DE PREVENÇÃO E PLANO DE EMERGÊNCIA Escola E. B. 2º / 3º Ciclos do Paul ÍNDICE Introdução I – Objectivos do Plano de Prevenção e Emergência 1. Gerais 2. Específicos II – Plano de Prevenção 1- Identificação do Estabelecimento de Ensino 2- Caracterização do…

COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA IMPLICAÇÕES NA FUNÇÃO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO DIANTE DO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM JOSELI GREIN MIRETZKI Pólo de Mafra ORIENTADOR: ROGACIANO RODRIGUES, Mestre MAFRA, 2012 IMPLICAÇÕES NA FUNÇÃO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO DIANTE DO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM IMPLICATIONS IN THE ROLE OF EDUCATIONAL COORDINATOR IN THE TEACHING LEARNING PROCESS Joseli Grein Miretzki Graduada em Pedagogia…

PLANO DE PREVENÇÃO E DE EMERGÊNCIA DA ESCOLA BÁSICA INTEGRADA PLANO DE PREVENÇÃO E DE EMERGÊNCIA E. B. I. de Manique do Intendente ÍNDICE Introdução ------------------------------------------------------------------------------------------ --------------------- 5 I – Objetivos do Plano de Prevenção e Emergência ---------------------------------------- -------------------- 6 1. Gerais…

REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO.............. |04 | |3.1 Legalizando as Atividades de Estágio.......................................................... |04 | |3.2 Modalidades de Estágio.................................................................................. |06 | |3.2.1 A Ficha de Registro de Atividades do Estágio Supervisionado........... …

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA- UFBA EVANILDES DE OLIVEIRA SANTOS PROJETO DE INTERVENÇÃO: UMA MANEIRA CRÍTICA E DINÂMICA DE CONSTRUIR A AUTONOMIA DA ESCOLA E COMPARTILHAR O PODER Plano de intervenção apresentado à Universidade Federal da Bahia-UFBA como atividade final da disciplina Políticas Educacionais e Práticas Pedagógicas do Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica CECOP 2. Orientadora: Alda Maria Abreu Presidente Tancredo Neves-BA Novembro/2012…

| | |PLANO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL | |7º SEMESTRE – CURSO DE PEDAGOGIA | | | | | | …

................................................................ 4 1.1 Planejamento e o processo educativo ................................................................... 5 2.2 COORDENADOR PEDAGÓGICO E O PROCESSO DE ENSINO ....................... 6 3- METODOLOGIA ADOTADA PARA PESQUISA ..................................................... 7 4- PROCEDIMENTO E ANALISE DE DADOS ............................................................ 8 CONCLUSÃO…

pedagógicas. Descrição das atividades do pedagogo O pedagogo estagiado defende o seu artigo, O coordenador pedagógico e suas crenças que um dos desafios é o de articular teoria e prática: "O saber e o fazer reflexivo precisam estar contextualizados, uma vez que a transformação da realidade educacional decorre do confronto entre teoria e prática. Nesse sentido, questiona-se quem seria o profissional responsável por mediar o coletivo docente e articular os momentos de formação. O…

1 APRESENTAÇÃO A proposta do referido trabalho é organizar o papel do Coordenador Pedagógico e a sua referida atuação no campo da educação, atuação essa que se dará em conjunto com a gestão, corpo docente, funcionários, alunos e comunidade. O trabalho do Coordenador Pedagógico visa colaborar efetivamente na formação do docente, em apoiar pais, alunos, funcionários da escola e a comunidade, visando uma integração pedagógica para solucionar possíveis dificuldades, visando melhor…