Plano De Formação Sobre Leitura

Ensino Fundamental II. 2. TEMA: O Letramento Literário através do estudo da narrativa. 3. TÍTULO: Letramento Literário e o sentido da leitura em: Marcelo, Martelo, Marmelo, de Ruth Rocha. 4. JUSTIFICATIVA: É consenso que todos têm o direito às necessidades básicas como alimentação, moradia, saúde educação e lazer, no entanto, precisamos refletir sobre o direito de acesso à cultura, ou seja, a áreas que envolvem a música, o teatro, o cinema e a literatura, as quais muitas vezes…

período nos anos iniciais do ensino fundamental. Ao realizar este estágio pude observar os métodos utilizados pelo professor, a interação professor aluno e colegas em todo ambiente escolar. E através dessa observação elaborei um projeto de intervenção sobre como trabalhar a indisciplina na sala de aula. 1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 1.1 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO O estágio foi realizado na Escola Estadual Professor Dinoé Mendes situada na Av.…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA-UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO-DEDC-XII-GUANAMBI-BA PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA- PARFOR- PÓLO: PALMAS DE MONTE ALTO CURSO: LICENCIATURA EM LETRAS COMPONENTE CURRICULAR: FUNDAMENTOS TEÓRICOS DA AÇÃO PEDAGÓGICA IV DOCENTE: POLYANNA ROCHA DISCENTE: CLEICIA NEVES DA SILVA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I PALMAS DE MONTE ALTO-BA 2012 CLEICIA NEVES DA SILVA RELATÓRIO DO…

BOLSAS DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA RESUMO DO SUBPROJETO Área: LICENCIATURA EM LETRAS Coordenador: SIMONE BUENO BORGES DA SILVA E-mail: simonebbs@ufba.br PLANO DE TRABALHO 1. Princípios e objetivos do subprojeto Letras O subprojeto PIBID Letras prioriza o aprimoramento da formação dos graduando no que respeita ao ensino da leitura e produção textual. Em conformidade com as diretrizes curriculares oficiais (PCN), a Educação Básica deve preparar os alunos para o uso competente da língua

Plano de ação do Coordenador Pedagógico Plano de ação INTRODUÇÃO: A ação do coordenador pedagógico predomina-se em um trabalho onde a participação e integração da tríade- aluno-professor-coordenador pedagógico, aliada a uma dinâmica ativa e coerente constituiu-se num resultado cujas linhas norteadoras contribuirão para um desenvolvimento eficaz. A dinâmica do processo didático e do conhecimento que se ensina, aprende e reconstrói na escola, solicita do Coordenador Pedagógico que incentive e

aprendizagem da Geografia, onde trabalhamos de maneira interdisciplinar, focando todas as áreas de conhecimento para amparar o tema do projeto elaborado para tal estágio. Assim sendo, o objetivo desse estágio é percebê-lo como peça fundamental na formação acadêmica uma vez que, passaremos a partir dele a ter outro olhar a respeito da docência diante da realidade vivida dentro do contexto escolar. DESENVOLVIMENTO 1-…

------------------- 11 4. PLANO DE AÇÃO------------------------------------------------------------------------ 13 4.1- PLANO DE AÇÃO APLICADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL----------------- 13 4.2- PLANO DE AÇÃO APLICADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL------------------------------------------------------------ 16 4.3- PLANO DE AÇÃO APLICADO NOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL------------------------------------------------------------ 19 4.4- PLANO DE AÇÃO APLICADO NO…

para ajudar no desenvolvimentos das crianças. A rotina e simples e especial, todos os dias é feita oração coletivamente, aulas de atividades recreativas, são desenvolvidos projetos de musicalidade, imagem , meio ambiente, leitura etc. O Estágio Supervisionado contribui na formação profissional, pois através dele temos um breve conhecimento da profissão que escolhermos para exercer, também compartilhamos colhecimentos com os profissionais da educação que tem experiencia e pode nos ajudar…

................................................pag.06 2-Entrevista com o responsável pelo processo de ensino-aprendizagem na Escola.........................................................................................................pag.09 3- Plano de Aula.........................................................................................pag.10 4- Regência................................................................................................pag.13 Considerações Finais..........

Serviço Público Federal Universidade Federal do Pará Plano Nacional de Formação dos Professores da Educação Básica –Parfor Disciplina: Estagio IV Docente: Marcio Oliveiros Acadêmicas: Antonia Cleovania dos Santos Fernandes Sou Antonia Cleovania dos Santos Fernandes, nasci em 16 de Junho de 1983 na cidade de Axixá do Tocantins e atualmente resido em Redenção Pará,sou de uma família humilde, porém batalhadora, apegada aos exemplos de meus pais e professores, segui em frente e decidida