Plano De Curso Geografia 4º Ano

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS INSTITUTO DE CIENCIAS HUMAS E LETRAS CURSO DE GEOGRAFIA Disciplina: IHG123 – PLANEJAMENTO E GESTÃO DO TERRITÓRIO DISTRIBUIÇÃO DE ÁGUA NO ARMANDO MENDES MANAUS 2011 2 UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS INSTITUTO DE CIENCIAS HUMAS E LETRAS CURSO DE GEOGRAFIA Disciplina: IHG123 – PLANEJAMENTO E GESTÃO DO TERRITÓRIO DISTRIBUIÇÃO DE ÁGUA NO ARMANDO MENDES Trabalho de Levantamento de dados secundários, referente a análise da…

INTERNACIONAL UNINTER CRISTIELI KARLA LAUXEN, RU 910588. FERNANDA LETICIA URBAN, RU 913001. RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO- ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Estágio Supervisionado- Ensino Fundamental apresentado à UTA-HISTORICIDADE, no curso de Pedagogia. Tutor Local: Marcia Helena Demossi. Polo de Apoio Presencial: São José do Cedro. SÃO JOSÉ DO CEDRO 2014 SUMÁRIO…

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS COLORADO 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Relatório de Estágio Supervisionado – educação de jovens e adultos apresentado ao curso de Licenciatura em Pedagogia – UTA Diversidade Cultura / Educação e Trabalho do Centro Universitário Internacional UNINTER. [ COLORADO 2015 SUMÁRIO 1…

OU PURA UTOPIA? Apresentação de monografia à Universidade Candido Mendes como requisito parcial para obtenção do grau de especialista em Administração e Supervisão Escolar Por: Raphael Martins da Silva 3 RESUMO Diante da crescente demanda por planos de mudanças do Ensino Médio brasileiro, este trabalho monográfico propõe uma reflexão sobre a prática pedagógica em uma escola internacional carioca e as possibilidades existentes desta ser aplicada nas escolas brasileiras. É mostrado o…

FACULDADE ANHANGUERA CURSO PEDAGOGIA POLO CRISTALINA-GO ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA CRISTALINA-GO FACULDADE ANHANGUERA CURSO PEDAGOGIA POLO CRISTALINA-GO ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e práticas de ensino”, sob orientação do professor-tutor a distância, Maria Clotilde Bastos . CRISTALINA-GO, 22 DE

Matemática ( ) História ( ) Geografia ( ) Física ( ) Química ( ) Biologia ( ) Inglês 2 – Por que você não gosta de assistir às aulas dessa(s) disciplina? ( ) Não compreendo a explicação do professor. ( ) Não me interesso pelos temas tratados na aula. ( ) Outro(s): ________________________________. 3 - Se você pudesse escolher não assistir às aulas de alguma(s) disciplina(s), qual(is) você escolheria? ( ) Português ( ) Matemática ( ) História ( ) Geografia ( ) Física ( ) Química (

Planejamento INTRODUÇÃO Neste vamos abordar sobre a importância do planejamento nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Visto que, vamos falar sobre os elementos que compõem o planejamento de ensino, bem como sobre a importância de se planejar a ação educativa de forma consciente, considerando que o ato de planejar consiste na programação da materialização de uma intenção educativa, a fim de alcançar objetivos. Dessa forma, esclarecemos-lhe que estudar o planejamento de ensino…

FACULDADES INTEGRADAS Curso de Pedagogia- 2009.2 Relatório de Estágio Curricular Supervisionado nº 2 - Por: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX Orientador(a) : Professora XXXXXXXXXXXX Rio de Janeiro 2009/2 FACULDADES INTEGRADAS Curso de Pedagogia Modalidade e Estrutura: Observação Magistério Relatório de Estágio Nº 2 2º Semestre: 2009.2 Nome: XXXXXXXXXXXX. Matrícula: XXXXXXXXXXXX Endereço: XXXXXXXXXXXX TelefoneXXXXXXXXXXXX Disciplina:…

08 2.3 Educação de Jovens e Adultos....................................................................09 CONSIDERAÇÕES FINAIS...............................................................................11 Introdução O estágio realizado no curso de pedagogia tem como objetivo propiciar a nós discentes, reflexões sobre a prática pedagógica, a aproximação com a realidade educacional, e principalmente, um estudo de métodos que contribuam para a superação dos desafios encontrados na…

graduação em Geografia, pela Universidade Estadual Paulista (1977), Campus de Presidente Prudente. Mestrado em Geografia pela Universidade Estadual Paulista (1984), Campus de Rio Claro. e doutorado em Geografia (Geografia Humana) pela Universidade de São Paulo (1991). Realizou estágio pós-doutoral em Geografia na Université de Paris I - Sorbonne (1995). Obteve o título de Livre Docência, em Geografia Urbana, na UNESP, Campus de Presidente Prudente, em 2005. Atualmente, é docente dos…