Plano De Curso Ensino Médio Língua Portuguesa

1 ABORDAGENS DE ENSINO NA EDUCAÇÃO DA PESSOA COM SURDEZ MÓDULO I EUCLIDES DA CUNHA JULHO DE 2011 2 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.............................................................................. 3 2. Métodos de ensino para alunos com surdez.. .......................................... 5 3. Oralismo................................................................................................ ....... 6 4. Comunicação Total.....................

© 2004 Cintia Cecília Barreto 1 A IMPORTÂNCIA DO ATO DE ESCREVER NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA por Cintia Cecilia Barreto INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo ressaltar a importância do ato de escrever no ensino da língua portuguesa na universidade, levando-se em consideração que a modalidade escrita é fundamental no exercício profissional de várias pessoas. Atualmente, exige-se do profissional redação própria, ou seja, a capacidade de passar para o…

A ABORDAGEM HISTORIOGRÁFICA DO ENSINO DE LITERATURA NO BRASIL: UMA HERANÇA CENTENÁRIA Jhessyka Duarte Mendes “Mas a educação aqui no Brasil pra que serve? Porque o que é incontestável é que o curso primário não desalfabetiza, o secundário não humaniza, e o superior nem faz profissionais, nem faz sábios, nem faz pesquisadores.” (Oswald de Andrade) RESUMO: A crise que o ensino de literatura vem apresentando não é um problema recente, muito menos restrito a ele – uma vez que…

6 7 8 10 12 14 16 18 24 27 29 37 44 45 46 Calendário Reitoria e Comissão Permanente para os Vestibulares Palavra do Pró-Reitor Objetivos e Características Como é o Vestibular Unicamp Padronização das Notas e Classificação dos Candidatos Relação de Cursos Processo de Inscrição Orientação sobre as Provas Provas de Habilidades Específicas Lista de Convocados e Matrícula Instruções para Matrícula Saiba o que Estudar Normas do Vestibular Dados do Vestibular 2011 Linhas Urbanas que Atendem a…

Por THIAGO LAURENTINO DE OLIVEIRA Aluno do Curso de Português-Literaturas Resenha apresentada à professora Violeta Rodrigues na disciplina Português VIII. Faculdade de Letras, UFRJ, 2º semestre de 2011. RESENHA FARACO, C. E.; MOURA, F. M.; MARUXO JR, J. H. Língua Portuguesa – Linguagem e Interação. 1. ed., São Paulo, Ática, 2011. Vol. 1. A coleção Língua Portuguesa – Linguagem e Interação, elaborada pela já conhecida parceria

Universidade de Brasília - UnB Instituto de Letras - IL Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas – LIP A INFLUÊNCIA DOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO ENEM NA METODOLOGIA DE ENSINO DE REDAÇÃO DO ENSINO MÉDIO NAS ESCOLAS DO DISTRITO FEDERAL. Fernanda Hottum Ricardo Ambrozio1 Orientadora: Profa. Dra. Ormezinda Maria Ribeiro Artigo apresentado como requisito parcial para a conclusão do curso de Graduação em Letras – Português. Brasília, 2014 1 Graduanda…

LÍNGUA PORTUGUESA, LÍNGUA INGLESA, ARTES e EDUCAÇÃO FÍSICA Ensino Fundamental e Médio CONDE –BA PROJETO EXPRESSÕES DE VIDA IDENTIFICAÇÃO INSTITUIÇÃO: Centro Integrado de Educação do Conde-CIEC ENDEREÇO: Av. João Isidoro Lins, S/N. FONE : 75 – 3429 1245 CURSO: Ensino Fundamental e Ensino Médio TURNO: Matutino, Vespertino e Noturno. PERÍODO DE EXECUÇÃO: 1º de abril a 25 de setembro. DISCIPLINAS ENVOLVIDAS: Língua Portuguesa, Língua

Escolar Por: Raphael Martins da Silva 3 RESUMO Diante da crescente demanda por planos de mudanças do Ensino Médio brasileiro, este trabalho monográfico propõe uma reflexão sobre a prática pedagógica em uma escola internacional carioca e as possibilidades existentes desta ser aplicada nas escolas brasileiras. É mostrado o mapeamento que é feito das disciplinas e seus respectivos conteúdos nas séries que compõem o Ensino Médio. O trabalho monográfico mostra também como se dá a atuação…

como objetivo atender às exigências legais do Ministério de Educação que determinam que o formando de cursos de licenciatura apresente como trabalho de conclusão de curso (TCC) um relatório das atividades desenvolvidas no período de estágio. Neste 'trabalho, descrevo as experiências vivenciadas e adquiridas durante todo o período de Estágio Supervisionado e Prática de Ensino realizado durante o curso de Letras – Português-Inglês do UNIFLU - Faculdade de Filosofia de Campos.…

Vieira Cruz Veg - 8738991684 Desafio de Estrutura e Organização da Educação Brasileira Juliana Rodrigues Siqueira São Caetano do Sul, 2014 A Estrutura do Sistema de Ensino no Brasil O atual sistema de educação é decorrente da LDB (Lei de Diretrizes e Base da Educação), baseada na CF (Constituição Federal) de 1988, assim como nas emendas constitucionais em vigor, trazendo várias modificações que vão…