Plano De Curso De Língua Portuguesa

|PLANO SIMPLIFICADO DE AULA/APC | | | |1. IDENTIFICAÇÃO | |1.1. PROFESSORA DA TURMA: Carlinda Rosa

E TECNOLOGIA DO RIO DE JANEIRO EDITAL NO 50/2011 PROCESSO SELETIVO PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO - CURSOS INTEGRADOS ANEXO III CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Língua Portuguesa A prova de Língua Portuguesa, através dos conteúdos relacionados, avaliará a apropriação, pelos candidatos, das seguintes competências e habilidades: · utilizar a Língua Portuguesa como geradora de significação e interação; · ler e compreender textos de diferentes gêneros e registros; · analisar e…

ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA; OBJETIVOS E CONCEPÇÕES DE LINGUAGUEM GUIANDO A PRÁTICA DOCENTE. Durante décadas, o ensino de língua portuguesa desenvolvido em nossas escolas limitava-se á análise e classificação de termos gramaticais, e o que constituía o dialeto de prestigio. A partir da década de 80, ocorre o desenvolvimento de diversos estudos lingüístico, que tinham como objetivo alterar esse quadro e, sobretudo, propor uma nova forma de conceber o ensino de língua portuguesa. Dentre…

educação da pessoa surda. Desenvolver habilidades necessárias para a compreensão e aquisição da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), em nível básico. Identificar o papel e importância da LIBRAS na constituição do sujeito surdo e, conseqüentemente, na aprendizagem da Língua Portuguesa. III– CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Língua Brasileira de Sinais: Língua Linguagem Libras Gramática da Língua Brasileira de Sinais Formação das palavras em Libras Estrutura das frases em Libras…

EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA ALEXANDRE ACÁCIO PROCÓPIO DOS SANTOS O EMPREGO DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA A DISTÂNCIA: CASO POLO DE BOA VISTA/RR – EAD/CMM BOA VISTA - RR 2014 ALEXANDRE ACÁCIO PROCÓPIO DOS SANTOS O EMPREGO DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA A DISTÂNCIA: CASO POLO DE BOA VISTA/RR – EAD/CMM Trabalho de apresentado Conclusão para a de Curso …

QUALIFICAÇÃO EXIGIDA Certificado de conclusão de curso de nível médio de escolaridade expedido por instituição legalmente reconhecida e Carteira Nacional de Habilitação – CNH – categoria B. Certificado de conclusão de curso de nível médio de escolaridade expedido por instituição legalmente reconhecida. Certificado de conclusão de curso de nível médio de escolaridade expedido por instituição legalmente reconhecida. Certificado de conclusão de curso técnico da área de edificações, de nível…

© 2004 Cintia Cecília Barreto 1 A IMPORTÂNCIA DO ATO DE ESCREVER NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA por Cintia Cecilia Barreto INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo ressaltar a importância do ato de escrever no ensino da língua portuguesa na universidade, levando-se em consideração que a modalidade escrita é fundamental no exercício profissional de várias pessoas. Atualmente, exige-se do profissional redação própria, ou seja, a capacidade de passar para o…

PROFUNCIONÁRIO Curso Técnico de Formação para os Funcionários da Educação: Gestão Escolar MÓDULO I UNIDADE II PRÁTIQUES: 01; 02; 03; 04 1 - Quem são os membros do Conselho Escolar (CE)de sua escola? Em que dia ele se reúne ordinariamente? Você conhece alguma ação que foi decidida por ele? O PPE tem sido avaliado pelo CE? Você já trabalhou ou estudou em outras escolas? Como o Conselho Escolar funcionava lá? R – O CE é sempre presidido pela direção da escola e é composto…

surdas alcançaram importantes conquistas no campo da Educação. Entre elas aponta-se o reconhecimento da cultura surda, a oficialização da Língua Brasileira de Sinais, o fortalecimento da comunidade surda, a oferta de cursos de formação de professores, de instrutores e de intérpretes, o aumento da produção de pesquisas na área educação de surdos, a implantação da língua de sinais na educação do surdo, bem como a revisão do currículo das escolas. No cenário brasileiro, o Rio Grande do Sul…

o aumento da oferta de cursos normais e de diversas licenciaturas nos anos 1970 e 1980 fazem-se sem maiores discussões segundo os modelos instituídos no fim do século XIX e início do século XX. Cada vez mais a questão da formação de professores assume importância ante as exigências que são colocadas diante da educação básica de crianças e de adolescentes na sociedade contemporânea. Aspectos ligados aos cursos formadores de professores, aspectos relativos aos planos de carreira e…