Plano De Curso De Historia 2º Ciclo De Acordo Com Pcn

Profissional: A Aula, no curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Presencial: Maria Delta Ramos Centro Associado: Campinas-centro CAMPINAS 2010 SUMÁRIO INTRODUÇÃO... 04 1. PLANEJAMENTO DE ENSINO E APRENDIZAGEM... 05 2. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA... 08 2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA... 08 3. APRESENTAÇÃO DOS DADOS COLETADOS... 09 3.1 ENTREVISTAS A 3 PROFESSORES... 09 3.2 ENTREVISTAS COM A DIREÇÃO... 10 3.3 ANÁLISE DE UM PLANO DE…

é o professor, que exerce o contato com o aluno, como o condutor do processo de ensino e aprendizagem. O professor é um dos atores que propiciam ao aluno o desenvolvimento, promovendo o saber científico. Por isso, políticas públicas de formação e planos de carreira que promovam a valorização dos professores são pressupostos essenciais para a melhoria da educação nacional. A tarefa principal do professor é o ensino. Assim, o professor é um profissional cuja formação lhe permite promover o…

obrigatória de quatro para seis anos (SAVIANI, 1999). Com o passar dos anos, surge a Lei n. 5.692/71 que conservou alguns aspectos desta Lei anterior, modificando o ensino primário e ensino médio, que passaram a se denominar Ensino de 1º Grau e Ensino de 2º Grau. Além disso, a partir dessa Lei a obrigatoriedade escolar foi ampliada de quatro para oito anos de duração, importante fator da ampliação do Ensino Fundamental (RONSONI, 2010). Em julho de 2004, reuniram-se numa sessão de…

around school. We tried to follow the reflective aspects of a qualitative study. Keywords: Ethnomathematics, Rural Education, Social Practices. 1 Mestrando do Programa de Pós Graduação em Ciências e Matemáticas, Ananindeua, Brasil, docente em Cursos de Licenciatura em Matemática/Formação de Professores e na educação básica SEDUC/PA, Bolsista da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Pará/FAPESPA; E-mail: carlosgaia04@hotmail.com 2 Professor Doutor do Programa de Pós…

- CEP: 35.170-129, em Coronel Fabriciano - MG Estagiária: Flávia Jacinto Félix Martins Curso de Pedagogia, Licenciatura Novembro /2011 Flávia Jacinto Félix Martins RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DE PRÁTICA DE ENSINO ENSINO FUNDAMENTAL – SÉRIES INICIAIS Relatório de Estágio Curricular Supervisionado apresentado ao Curso de Pedagogia, Licenciatura da Faculdade Pitágoras de Ipatinga/MG, como exigência da…

é o professor, que exerce o contato com o aluno, como o condutor do processo de ensino e aprendizagem. O professor é um dos atores que propiciam ao aluno o desenvolvimento, promovendo o saber científico. Por isso, políticas públicas de formação e planos de carreira que promovam a valorização dos professores são pressupostos essenciais para a melhoria da educação nacional. A tarefa principal do professor é o ensino. Assim, o professor é um profissional cuja formação lhe permite promover o…

um professor supervisor acadêmico. O Estágio Supervisionado deve constituir-se em ação desenvolvida enquanto vivência profissional prolongada, sistemática, intencional, acompanhada e construída na interface do projeto político pedagógico do curso e da unidade campo de estágio. O Estágio Supervisionado é um importante espaço no qual a identidade profissional do professor constitui-se, conferindo-lhe a dimensão de sujeito, e por isso mesmo, autor de sua prática social, como…

Possui uma comunidade escolar participativa, vinda de uma classe média, a Rui Bloem funciona em três períodos manhã, tarde e noite, o conselho de classe e séries se reúnem bimestralmente para analisar os resultados obtidos pelos alunos. O Plano Escolar contam com uma base nacional comum e diversificada nos termos da legislação vigente. A avaliação interna do processo de ensino e aprendizagem, é realizada de forma contínua, cumulativa e sistemática. Campeã do Idesp (Índice…

principais características dessa proposta recente assim como os principais equívocos nela contidos, inter-relacionando-a com as demais propostas e métodos de alfabetização apresentadas ao longo da história do ensino inicial de leitura e escrita no Brasil, desde o final do século XIX. Palavras-chave: história da alfabetização, métodos de alfabetização, método fônico. ABSTRACT In order to contribute for the debate concerning literacy methods, in Brazil, as a result of documental…

Cordeiro 5 Agradecimentos Ao meu orientador Amaury Cesar Moraes por estar sempre presente e me oferecer suporte para o desenvolvimento deste trabalho, assim como agradeço por ter dedicado o seu tempo à minha formação intelectual desde o curso de licenciatura em Ciências Sociais. Ao Edivaldo Vicente do Santos, amigo e companheiro que sempre acreditou em mim mais do que eu mesma, sem sua ajuda eu seria incapaz de finalizar este trabalho. Agradeço por todo apoio emocional e…