Plano De Ação Geografia

Maria Teresinha de Resenes Marcon possui graduação em Geografia Licenciatura e Bacharel pela Universidade Federal de Santa Catarina (1976 – 1982), é especialista em Conservação e Utilização dos Recursos Naturais pela Universidade Federal de Santa Catarina (1981), Mestrado em Geografia pela Universidade Federal de Santa Catarina (2000), especialista em Gestão Fazendária pela Universidade Federal de Santa Catarina (2002) e Doutorado em Geografia pela Universidade Federal de Santa Catarina…

Lobato. Referencias Bibliográfica do livro: Hartshorne, Richard, propósitos e natureza da geografia, São Paulo, 1978 (tradução Thomaz Newlands Neto). Harley, Davis, Explanation in Geography, London, Edward Arnold, 1969. Moraes, Antonio Carlos Robert. Geografia - pequena história crítica. São Paulo, HUCITEC, 198. Moreira, Ruy. O que é geografia. São Pulo, Brasiliense, 1981 Lacoste, Yves. A geografia seve antes de mais nada para fazer a guerra, Lisboa, Iniciativas Editorias, 1976.…

Manifesto o PAPEL ATIVO DA GEOGRAFIA UM MANIFESTO Milton Santos= The active role of Geography: The active role of Geography in Academia, in Planning and as a tool for building up citizenship are discussed in this Manifesto. Considering space as the central scientific category of the discipline, the author proposes that one should view it as 'used territory ', a A Manifesto conccption which encompasses both the aclive role of space as actor and its role as lhe object of action. It

Revista de Geografia - v. 3, nº 2 (2013) O LUGAR DO SUJEITO EM A NATUREZA DO ESPAÇO, DE MILTON SANTOS Elias Lopes de Lima Prof. Dr. do Departamento de Geociências da UFJF. Pesquisador do Núcleo de Pesquisa Espaço e Ação – NuGea. Universidade Federal de Juiz de Fora. Rua José Lourenço Kelmer, s/n - Campus Universitário, Bairro São Pedro - CEP: 36036-900 - Juiz de Fora - MG. E-mail: elias.lopes@ufjf.edu.br Resumo A ausência do sujeito nos textos de Milton Santos figurou, por…

Geografia – licenciatura Érica de Oliveira Simone Aparecida Silva Comunello Socorro da Aparecida Chalico Planos de aula no ensino de Geografia Ensino Fundamental II e Ensino Médio Manoel Ribas 2015 Érica de Oliveira Simone Aparecida Silva Comunello Socorro da Aparecida Chalico Planos de aula no ensino de Geografia Ensino Fundamental II e Ensino Médio Trabalho de Geografia - Licenciatura apresentado à Universidade Norte

estratégias adotadas pelo estado para administrar seu território. Desta forma, Geopolítica é um campo de conhecimento multidisciplinar, que não se identifica com uma única disciplina, mas se utiliza principalmente da Teoria Política e da Geologia & Geografia. Geopolítica considera a relação entre os processos políticos e as características geográficas (como localização, território, posse de recursos naturais, contingente populacional e geológico) — como topografia natural e clima e…

11 CURSO: LICENCIATURA EM GEOGRAFIA EMENTA DAS DISCIPLINAS INTRODUÇÃO À FILOSOFIA Ementa: A natureza do pensamento filosófico. Epistemologia: filosofia e ciência. A teoria do conhecimento e a geografia: importância da filosofia nos estudos geográficos. A filosofia clássica e os fundamentos da abordagem geográfica. A Ciência Moderna e as concepções de Natureza. A influência de Descartes, Kant e Comte na construção da Geografia como ciência. A dialética hegeliana e o pensamento…

UNIDADE 1 A GEOGRAFIA  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Liste o máximo de assuntos ou itens de Geografia que qualquer pessoa precisaria saber para ter uma vida melhor. R: Elementos naturais, política, limites geográficos, meio ambiente, localização, economia, sociedade, cultura. 2. O que, e como, devemos fazer para que as crianças aprendam Geografia com mais prazer? R: De acordo com o PCN de Geografia, “A observação, descrição, experimentação, analogia e síntese devem ser…

Preconceito, Geografia e Multidisciplinaridade Há cerca de dois anos iniciei uma pesquisa sobre territorialização indígena e as relações do Estado com esses povos no Brasil. Era uma pesquisa estranha: aluno de Geografia, orientador antropólogo e método da hermenêutica. Típico trabalho no qual você se depara com a pergunta que vejo ser das mais freqüentes entre alunos que começam a fazer pesquisa em seu campo: “Mas o quê realmente tem de Geografia aqui?”. Espero que a minha experiência…

Reflexão sobre o ensino de História e Geografia no século XXI: Contribuições para o ensino fundamental, para a educação de Jovens e Adultos e para a Gerontagogia Apresentação O mundo contemporâneo passa por profundas transformações e rupturas paradigmáticas. Uma nova forma de pensar, sentir e agir coloca-se como desafio para que a sustentabilidade do planeta, a cultura de paz e a conquista da democracia e dos direitos humanos se harmonizem e dêem sentido aos avanços…