Plano De Ação Espaços Não Formais

LÓGICA FORMAL E LÓGICA DIALÉTICA - (org. THEREZINHA FALCÃO FREIRE) Síntese do livro INSTRUMENTALIDADE NO SS – Yolanda guerra O POSITIVISMO na sociologia foi construído por Émile Durkheim Émile Durkheim ( 1858 – 1917) figura expressiva do positivismo e pode ser tributado a ele a institucionalização do paradigma da RACIONALIDADE FORMAL na análise das estruturas sociais no sentido de orientar uma pragmática de ação sobre a sociedade – ou seja, os fenômenos humanos podem ser analisados…

tentativas de salvamento do drama moderno” Introdução O presente trabalho visa expor as tentativas de salvamento do drama moderno, segundo Peter Szondi. Pontuando as quatro tentativas historicamente, seus elementos objetivos como meio de salvação e o não funcionamento dos mesmos. Desenvolvimento Segundo Peter Szondi em sua obra “Teoria do drama moderno”, o drama constituiu-se no Renascimento, evoluindo na Inglaterra e, principalmente, no século XVII na França, estando também no…

qualquer processo é um conjunto de atos ordenados – o processo administrativo também se apresenta de forma ordenada, e de maneira a levar-se em consideração o aspecto cronológico na consecução de seus atos – são as fases do processo. Estas não indicam um espaço de tempo previamente determinado nem têm momento certo de início e término. Algumas dessas fases, como a de instauração e a de decisão, na verdade são atos que se aperfeiçoam no instante da edição. Deste modo, o processo…

1. Um dos temas sugeridos no plano de ação deste módulo foi “Dengue: como combatê-la”. Explorando o conteúdo, o combate ao mosquito da dengue pode ser feito por meio de algumas ações, são elas: não jogar lixo no chão e manter a casa limpa, pois o mosquito só atua em locais que não têm higiene. deixar o prato que fica embaixo do vaso de plantas, pois não oferece risco, já que o espaço para que se torne um criadouro é pequeno, não jogar lixo no chão, são algumas ações para combater…

ambiente e à promoção de políticas ambientais, pois a Educação Ambiental é um componente essencial e permanente de educação nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não-formal. Mais especificamente, em relação às escolas públicas de educação básica, a temática ambiental apresenta dificuldades para sua implementação, haja vista que existe uma clara confusão relacionada a conceitos e metodologias a…

Aula 05: Educação não formal OBJETIVO: apresentar o histórico da educação não formal e conceituá-la para que, nas próximas aulas, você entenda qual é o papel do educador social. “Se estivesse claro para nós que foi aprendendo que aprendemos ser possível ensinar, teríamos entendido com facilidade a importância das experiências informais nas ruas, nas praças, no trabalho, nas salas de aula das escolas, nos pátios dos recreios, em que variados gestos de alunos, de…

*Definir padrões *Monitorar o desempenho *Avaliar o desempenho *Ação corretiva *Designar as pessoas *Coordenar os esforços *Comunicar *Motivar *Liderar *Orientar *Dividir o trabalho *Designar as atividades *Agrupar as atividades em órgãos e cargos *Alocar recursos *Definir autoridade e responsabilidade *Definir missão *Formular objetivos *Definir os planos para alcançá-los *Programar as atividades Planejamento As organizações não trabalham na base da improvisação. Quase tudo nelas…

• • • Possibilita executar corretamente Possibilita êxito na execução Favorece a correção Facilita avaliar Inibe conflitos Garante uma quantidade generosa de gestos (SANTANA, 2004) DESVANTAGENS ANALÍTICO SINTÉTICO • • • • • • Não atende o desejo de jogar Aula pouco diversificada Separa técnica e tática Treina-se a técnica fora do ambiente de jogo Desfavorece a improvisação e criatividade Desfavorece trocas sociais SANTANA, 2004 PRINCÍPIO GLOBAL FUNCIONAL…

SUL 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...........................................................................................................03 ATIVIDADES DO LIVRO GESTÃO EDUCACIONAL................................................04 ATIVIDADE DO LIVRO ESPAÇOS EDUCATIVOS...................................................09 CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................................................14…

ESTÁGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS LORENA 2012 FACULDADE GRUPO UNINTER DE LORENA CRISTIANE DÓRIA DE SOUZA MOLINARI, RU 674840, TURMA DE PEDAGOGIA KESLIN ANDRADE ESPINDOLA, RU 628330, TURMA DE PEDAGOGIA SUZIANE CRISTINA BOMFIM DOS REIS, RU 710066, TURMA DE PEDAGOGIA VILMA APARECIDA BATISTA ELOY, 708538, TURMA DE PEDAGOGIA ESTÁGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS