Plano De Ação De Supervisão Escolar

11 3.1 Geral: 11 3.2 Específicos: 11 4 CARGA HORÁRIA TOTAL 11 4.1 CARGA HORÁRIA ESPECÍFICA 12 5 ORIENTAÇÕES GERAIS PARA O ESTÁGIO 12 5.1 - Período de realização – 7º e 8º 12 6 ATRIBUIÇÕES 13 6.1 - Do estagiário 13 6.2 - Da Coordenação e Supervisão de Estágio 14 7 DOCUMENTAÇÃO A SER APRESENTADA A CADA SEMESTRE DE ESTÁGIO 15 8 NORMAS PARA A REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO 15 9 PROPOSTA DE DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA DO ESTÁGIO 17 10 COMPOSIÇÃO DA PASTA DE ESTÁGIO 18 ANEXOS 20 ANEXO…

sua dimensão humana e se transforma apenas em uma relação de troca. Sendo assim, em muitos casos o fracasso escolar é atribuído apenas ao professor, deixando de lado o fato de que o que acontece na sala de aula é reflexo das inúmeras determinações a que a escola esta sujeita. Falta ao professor clareza quanto à realidade em que vive, quanto a finalidade do que ele faz e quanto à sua ação em sala de aula, o que torna difícil realizar alguma pratica para transformar e faz com que ele…

SUPERVISÃO ESCOLAR E GESTÃO ESCOLAR 1- INTRODUÇÃO Relatório referente ao Estágio em Supervisão e Gestão Escolar realizado durante o curso de licenciatura em pedagogia na Universidade Salgado de Oliveira.. O estágio foi cumprido no período de 23/08 a 13/09 , somando um total de 60 horas no Colégio Bom Futuro, sendo desenvolvidas atividades de observação participação e análise documental, voltadas e relacionadas à reflexão crítica do processo de supervisão e gestão integradora. O estágio

SABRINA CARONE DALATEIA MOSCHEM ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Gramado 2014 SABRINA CARONE DALATEIA MOSCHEM ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico:…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ESTÁGIO GESTÃO ESCOLAR CURITIBA 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ESTÁGIO GESTÃO ESCOLAR Relatório de Estágio gestão Escolar apresentado à UTA – Organização Escolar, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Kesia Corteletti Caldas. Centro Associado: Monte Dourado. CURITIBA 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO………………………………………………….....03

.......16 MOSTRA DE ESTÁGIO 27 1 INTRODUÇÃO A prática do Bullying tornou-se algo comum nos espaços educativos,provocando cada vez mais atitudes violentas ,tanto de agressores quanto de vítimas. Para a comunidade escolar torna-se indispensávela discussão deste “tema”que assombra a nossa sociedade.E cabe a nós como educadores proporcionar essa reflexão tanto para alunos,quanto para os pais e responsáveis,buscando medidas educativas que combatamas ações de…

Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos. O Plano de Construção Escolares de Brasília, foi Anísio Teixeira, educador de vanguarda, foi o principal mentor da educação do Distrito Federal, além de ter sido o organizador das Escolas Parque, o mestre Anísio Teixeira elaborou documento básico, da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, desenvolvida durante o período da construção da Capital do Brasil. Segundo Anísio Teixeira “O Plano de construções escolares para Brasília obedeceu ao…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Chapadão do Sul 2013 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. …

pedagogo junto com o conhecimento teórico adquirido nesta formação, preparando- os para uma vivência na sociedade escolar, trazendo inovações pedagógicas, podendo sempre fazer reflexões críticas conforme a sua realidade escolar. “Então, educamos e somos educados. Ao compartilharmos, no dia-a-dia do ensinar e do aprender, idéias, percepções, sentimentos, gestos, atitudes e modos de ação, sempre ressignificados e reelaborados em cada um, vamos internalizando conhecimentos, habilidades,…

hoje sobre a educação, algumas das questões entre as mais importantes estão escritas em cartas de índios. Não há uma forma única nem um único modelo de educação; a escola não é o único lugar onde ela acontece e talvez nem seja o melhor; o ensino escolar não é a sua única prática e o professor profissional não é o único praticante. Em mundos diversos a educação existe diferente: em pequenas sociedades tribais de povos caçadores, agricultores ou pastores nômades; em sociedades camponesas,…