Plano De Aula Sobre Higiene Pessoal

ESCOLA_________________________. PLANO DE TRABALHO 1º. BIMESTRE. GRUPO – PERÍODO TARDE. – . PROFESSORA: ___________________________________. PROJETO IDENTIDADE. CARACTERIZAÇÃO DO GRUPO CLASSE – 2013. Classe composta por 27 alunos, sendo 16 meninos e 11 meninas com faixa etária de 4 anos. A maioria dos alunos já está socializada ao ambiente escolar, de certa maneira possuem um relacionamento harmonioso, salvo alguns momentos que ocorrem conflitos, por disputa de pertences…

QUALIDADE DE VIDA, HIGIENE E SEGURANÇA NO TRABALHO www.google.com.br QUALIDADE DE VIDA, HIGIENE E SEGURANÇA NO TRABALHO 2º. Semestre - 2013 1 QUALIDADE DE VIDA, HIGIENE E SEGURANÇA NO TRABALHO Tema 1 – Introdução O tema da qualidade de vida no trabalho não é uma preocupação exclusiva dos pesquisadores atuais. Na verdade, desde os primórdios da civilização, o homem tem buscado formas de tornar mais amena sua luta pela sobrevivência. www.google.com.br A história e a paleontologia,…

Introdução Este Plano de Sessão surge no âmbito da unidade curricular de Motricidade e Desportos, leccionada pelo docente Marco Correia. Este tem como objetivo uma componente prática, apresentada por mim a restante turma. Plano de Sessão Plano de Sessão Professora Idades dos alunos Nº de Alunos Escola Data - Liliana Freitas 6/7 anos 21 EB2/3 Quinta da Condeça 12/12/2012 Aula Nº 2 Hora 1 10:30h- 11:30h Local Pavilhão Desportivo Material Necessário …

Infantil ...... 09 6 – Apresentação do estagiário aos professores da Educação Infantil ......................... 09 7 – Planejamento de aula, desenvolvimento, observação da prática docente e avaliação da aula ministrada ......................................................................................................... 10 8 – Observação de aula na educação infantil, com foco na rotina diária, espaço/estrutura física e exposição de trabalhos. Desenhos, modelagens, músicas,…

Educação Infantil Atividade Discriminação Créditos 1. Atividade de orientação e discussão do estágio 10 horas 2. Apresentação do estagiário na unidade escolar 03 horas 3. Pesquisa no documento de registro do planejamento da escola (Plano Escolar), para conhecimento da concepção de aprendizagem adotada pela escola para Educação Infantil. 03horas 4. Entrevista com o coordenador, tendo como foco o relacionamento entre a teoria e a prática vivenciada Educação Infantil.…

6.3. Detalhamento dos Módulos Módulo 1: Módulo Básico − com duração de 80 horas, constitui a parte inicial comum a todos os cursos de aprendizagem do Senac RJ. Unidades curriculares Ambientação (SGA: 10702 1.1) Relacionamento, Apresentação Pessoal e Saúde (SGA: 10702 1.2) Responsabilidade Social: Ética e Cidadania (SGA: 10702 1.3) Mercado de Trabalho (SGA: 10702 1.4) DURAÇÃO TOTAL Duração em horas 04 24 24 28 80 Módulo 2: Operação e Manutenção − com duração de 320…

situação de entrave à aprendizagem deve ter relação direta com a temática. Temática: é a proposta para atenuar o problema. Deve ser definida visando também desenvolver os conhecimentos adquiridos no programa, contextualizando-os à realidade da sala de aula. Justificativa: por que realizar o projeto? Esclarecer a importância para o grupo, tendo como referência a proposta curricular. • Fundamentação Teórica: deve conter teóricos que embasem os argumentos apresentados. • Objetivo Geral:…

Plano de AEE para aluno com TGD TGD_080A_PLANO_AEE_GRUPO FÊNIX A. Plano de AEE 1. Objetivos do plano: Desenvolver ações específicas do AEE que facilitam o acesso do aluno com TGD ao conhecimento, a comunidade escolar e convivência social, promovendo sua autonomia e permanência na escola. 2. Organização do atendimento: Período de atendimento: Julho a dezembro; Freqüência: Duas vezes por semana; Tempo de atendimento: Duas horas por dia; Composição do atendimento: Individual …

haver um planejamento anual descrito pelo professor regente contemplando metodologias e práticas a serem realizadas em sala de aula, para os alunos inclusos. Além do professor titular da sala de aula poderia haver um professor auxiliar para ajudar os alunos com dificuldade de aprendizagem e alunos portadores de necessidades especiais; um cuidador para ajudá-los na higiene pessoal, na alimentação, na locomoção e nas práticas esportivas. 2- Segundo a LDB(1934/96) fica assegurado aos…

............................... 4.3 JUSTIFICATIVA ............................................................................................ 4.3.1 Levantamento dos conhecimentos prévios........................................... 4.3.2 hipóteses sobre o tema............................................................................. 4.4 OBJETIVOS.................................................................................................... 4.4.1Objetivo geral .............................